方程log2(x+4)-2x=0的一個(gè)根在區(qū)間[m,m+1]內(nèi),另一根在在區(qū)間[n,n+1]內(nèi),m,n∈Z,則m+n的值為
 
考點(diǎn):函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的關(guān)系
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:令f(x)=log2(x+4)-2x ,則由題意利用函數(shù)零點(diǎn)的判定定理可得函數(shù)f(x)在區(qū)間(-3,-2)內(nèi)有一個(gè)零點(diǎn),在區(qū)間(1,2)內(nèi)有一個(gè)零點(diǎn),由此求得m、n的值,可得m+n的值.
解答: 解:令f(x)=log2(x+4)-2x ,則由題意可得f(x)的零點(diǎn)
一個(gè)在區(qū)間[m,m+1]內(nèi),另一在在區(qū)間[n,n+1]內(nèi),m,n∈Z.
再根據(jù)f(-3)=0-
1
8
=-
1
8
<0,f(-2)=1-
1
4
=
3
4
,可得函數(shù)f(x)在區(qū)間(-3,-2)內(nèi)有一個(gè)零點(diǎn).
再根據(jù) f(1)=log25-2>0,f(2)=log26-4<0,可得函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,2)內(nèi)有一個(gè)零點(diǎn).
故有m=-3,n=1,∴m+n=-2,
故答案為:-2.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)的零點(diǎn)與方程的根的關(guān)系,函數(shù)零點(diǎn)的判定定理,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較下列代數(shù)式的大。篴2+b2+
5
2
與2a+b+1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}滿足:na1+(n-1)a2+…+2an-1+an=(
9
10
n-1+(
9
10
n-2+…+
9
10
+1(n=1,2,3…)
(1)求a1,a2,a3的值;
(2)求an的通項(xiàng)公式;
(3)若bn=-(n+1)an,試問(wèn)是否存在正整數(shù)k,使得對(duì)于任意的正整數(shù)n,都有bn≤bk成立?若存在求出k的值,若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果實(shí)數(shù)x,y滿足不等式組
x≤1
x+y-2≥0
y≤2
,則目標(biāo)函數(shù)z=3x+2y最大值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若實(shí)數(shù)x是1,3,5,x,7,9,13這7個(gè)數(shù)據(jù)的中位數(shù),且l,2,x3,l-m這4個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)為l,下面給出關(guān)于函數(shù) f(x)=m-
5
x
的四個(gè)命題:
①函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱;
②函數(shù)f(x)在定義域內(nèi)是遞增函數(shù);
③函數(shù) f(x)的最小值為124;
④函數(shù)f(x)的零點(diǎn)有2個(gè).
其中正確命題的序號(hào)是
 
(填寫所有正確命題的序號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)
的漸近線方程為y=±3x,則該雙曲線的離心率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知E、F是x軸上的點(diǎn),坐標(biāo)原點(diǎn)O為線段EF的中點(diǎn),G、P是坐標(biāo)平面上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P在線段FG上,|
FG
|=10,|
EF
|=6,(
PE
+
1
2
EG
)•
EG
=0.
(1)求P的軌跡C的方程;
(2)A、B為軌跡C上任意兩點(diǎn),且
OE
OA
+(1-α)
OB
,M為AB的中點(diǎn),求△OEM面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=f(x的)頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-
3
2
,49),且f(x)=0的兩個(gè)實(shí)根之差等于7,f(x)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有五名男教師,4名女教師,現(xiàn)從中選派3名男教師和2名女教師分別到五個(gè)鄉(xiāng)村支教,不同的選派方法有
 
種.

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