如圖,AB是圓O的直徑,點(diǎn)C在圓O上,延長BC到D使BC=CD,過C作圓O的切線交AD于E.若AB=10,ED=3,求BC的長.
考點(diǎn):與圓有關(guān)的比例線段
專題:選作題,立體幾何
分析:利用AB是圓O的直徑,可得∠ACB=90°.即AC⊥BD.又已知BC=CD,可得△ABD是等腰三角形,可得∠D=∠B.再利用弦切角定理可得∠ACE=∠B,得到∠AEC=∠ACB=90°,進(jìn)而得到△CED∽△ACB,利用相似三角形的性質(zhì)即可得出.
解答: 解:∵AB是圓O的直徑,∴∠ACB=90°.即AC⊥BD.
又∵BC=CD,∴AB=AD,∴∠D=∠ABC,∠EAC=∠BAC.
∵CE與⊙O相切于點(diǎn)C,∴∠ACE=∠ABC.∴∠AEC=∠ACB=90°.
∴△CED∽△ACB.
CD
AB
=
ED
BC
,
又CD=BC,AB=10,ED=3
∴BC=
AB•ED
=
30
點(diǎn)評:本題綜合考查了圓的性質(zhì)、弦切角定理、等腰三角形的性質(zhì)、相似三角形的判定與性質(zhì)等基礎(chǔ)知識,需要較強(qiáng)的推理能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由直線y=x+2上的點(diǎn)向圓(x-2)2+(y+2)2=1引切線,則切線長的最小值為( 。
A、
17
B、4
C、3
2
D、
19

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-ax2-bx-a2,x∈R,a,b為常數(shù).
(1)若函數(shù)f(x)在x=1處有極大值-14,求實(shí)數(shù)a,b的值;
(2)若a=0,方程f(x)=2恰有3個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)b的取值范圍;
(3)若b=0,函數(shù)f(x)在(-∞,-1)上有最大值,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=ax2-3x-4
(1)f(x)≥0在a∈[1,2]上恒成立,求x的范圍.
(2)f(x)≥0在x∈[1,2]上恒成立,求a的范圍.
(3)解關(guān)于x的不等式:f(x)≥0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}為等比數(shù)列,a1=2,且a1,a2+2,a3成等差數(shù)列,求an

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且5sin
C
2
=cosC+2,求角C的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知平面上兩點(diǎn)M(-1,0),N(1,0),若曲線上存在點(diǎn)P使得|PM|+|PN|=4,則稱該曲線為“1?
1
2
曲線”,下列曲線中是“1?
1
2
曲線”的是
 
(將正確答案的序號寫到橫線上)
①x2+y2=4
x2
3
+
y2
4
=1
x2
25
-
y2
16
=1
④y2=8x.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2對任意的x∈[a,a+l],不等式f(x+a)≥4f(x)恒成立,則實(shí)數(shù)a的最大值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

《張丘建算經(jīng)》卷上第22題--“女子織布”問題:某女子善于織布,一天比一天織得快,而且每天增加的數(shù)量相同.已知第一天織布5尺,30天共織布390尺,則該女子織布每天增加( 。
A、
4
7
B、
16
29
C、
8
15
D、
16
31

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