若x、y滿足約束條件
x≤2
y≤2
x+y≥2
,則z=x+2y的取值范圍是( 。
A、[0,4]
B、[4,6]
C、[2,4]
D、[2,6]
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用z的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答: 解:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:
由z=x+2y得y=-
1
2
x+
z
2
,
平移直線y=-
1
2
x+
z
2
,由圖象可知當(dāng)直線y=-
1
2
x+
z
2

經(jīng)過點(diǎn)(2,0)時(shí),直線y=-
1
2
x+
z
2
的截距最小,此時(shí)z最小,最小值為z=2,
經(jīng)過點(diǎn)(2,2)時(shí),直線y=-
1
2
x+
z
2
的截距最大,此時(shí)z最大,最大值為z=6,
即z的取值范圍是[2,6].
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,利用z的幾何意義,通過數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在長(zhǎng)方形區(qū)域{(x,y)|0≤x≤2,0≤y≤1}中任取一點(diǎn)P,則點(diǎn)P恰好取自曲線y=cosx(0≤x≤
π
2
)
與坐標(biāo)軸圍成的區(qū)域內(nèi)的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、命題:“已知f(x)是R上的增函數(shù),若a+b≥0,則f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b)”的逆否命題為真命題
B、命題p:“存在x∈R,使得x2+x+1<0”,則?p:“任意x∈R,均有x2+x+1≥0”
C、若p且q為假命題,則p、q均為假命題
D、“x>1”是“|x|>1”的充分不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法:
①一組數(shù)據(jù)不可能有兩個(gè)眾數(shù);
②一組數(shù)據(jù)的方差必須是正數(shù);
③將一組數(shù)據(jù)中的每一個(gè)數(shù)據(jù)都加上或減去同一常數(shù)后,方差恒不變;
④在頻率分布直方圖中,每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積等于相應(yīng)小組的頻率.
其中錯(cuò)誤的有(  )
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)a,b∈R時(shí),下列四個(gè)命題:
①若a>b,則a2>b2;
②若|a|>b,則a2>b2;
③若a>|b|,則a2>b2;
④若a≠|(zhì)b|,則a2≠b2
其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知⊙O的直徑為10,弦AB=8,P是弦AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求OP長(zhǎng)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1(-
3
,0)、F2
3
,0),
橢圓上的點(diǎn)P滿足∠PF1F2=90°,且△PF1F2的面積S△PF1F2=
3
2

(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)是否存在直線l,使l與橢圓C交于不同的兩點(diǎn)M、N,且線段MN恰被直線x=-1平分?若存在,求出l的斜率取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),左、右兩個(gè)焦點(diǎn)分別為F1、F2,上頂點(diǎn)M(0,b),△MF1F2為正三角形且周長(zhǎng)為6,直線l:x=my+4與橢圓C相交于A、B兩點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)求
OA
OB
的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知正三棱錐S-ABC的外接球的表面積為36π,M、N分別是SC、BC的中點(diǎn),且MN⊥AM,則此三棱錐的側(cè)棱SA=
 

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