已知數(shù)列{an}是等差數(shù)列,{bn}是等比數(shù)列,且b1=2a1=2,b4=16,a1+a2+a11=b1+b2+b3
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)數(shù)列{cn}滿足cn=(2an-1)bn,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Sn
考點(diǎn):數(shù)列的求和
專題:
分析:(1)由b4=b1q3,推導(dǎo)出q=2,由此能求出bn=2n.由a1+a2+a11=b1+b2+b3,推導(dǎo)出d=1,從而求出an=n.
(2)由cn=(2an-1)bn=(2n-1)•2n,利用錯位相減法能求出Sn=(2n-3)•2n+1+6
解答: (本小題滿分13分)
解:(1)設(shè){an}的公差為d,{bn}的公比為q.
b4=b1q3,得q3=
b4
b1
=
16
2
=8
,從而q=2,(2分)
bn=b1qn-1=2×2n-1=2n,即bn=2n.(4分)
a1+a2+a11=b1+b2+b3
a1=1
,
3a1+11d=14
a1=1
,(6分)
∴d=1,(7分)
∴an=a1+(n-1)d=1+(n-1)×1=n,即an=n.(8分)
(2)cn=(2an-1)bn=(2n-1)•2n(9分)
Sn=1×2+3×22+5×23+…+(2n-3)•2n-1+(2n-1)•2n(10分)
兩邊同乘以2,得2Sn=1×22+3×23+…+(2n-3)•2n+(2n-1)•2n+1,(11分)
兩式相減得-Sn=2+23+24+…+2n+1-(2n-1)•2n+1(12分)
=2+
23•(1-2n-1)
1-2
-(2n-1)•2n+1

=(3-2n)•2n+1-6
Sn=(2n-3)•2n+1+6.(13分)
點(diǎn)評:本題考查數(shù)列的通項(xiàng)公式的求法,考查數(shù)列的前n項(xiàng)和的求法,是中檔題,解題時要認(rèn)真審題,注意錯位相減求和法的合理運(yùn)用.
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已知函數(shù)f(x)=|x-a|-
9
x
+a,x∈[1,6],a∈R.
(1)若a=1,試判斷并用定義證明函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)a∈(1,3)時,求證函數(shù)f(x)存在反函數(shù).

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某中學(xué)的數(shù)學(xué)測試中設(shè)置了“數(shù)學(xué)與邏輯”和“閱讀與表達(dá)”兩個內(nèi)容,成績分為A、B、C、D、E五個等級.某班考生兩科的考試成績的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如圖所示,其中“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的成績等級為B的考生有10人.

(1)求該班考生中“閱讀與表達(dá)”科目中成績等級為A的人數(shù);
(2)若等級A、B、C、D、E分別對應(yīng)5分、4分、3分、2分、1分,該考場中有2人10分,3人9分,從這5人中隨機(jī)抽取2人,求2人成績之和為19分的概率.

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若n∈N*,且n為奇數(shù),則6n+C
 
1
n
•6n-1+C
 
2
n
•6n-2+…+C
 
n-1
n
•6被8除所得的余數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知p:方程
x2
a2-2
+
y2
a-1
=1表示焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線,q:方程y2=(a2一a)x表示開口向右的拋物線.若“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,若
m
=(2,cos2C-1),
n
=(sin2
A+B
2
,1)且
m
n

(1)求角C的大小;
(2)若c=
3
,△ABC的面積S=
3
2
,求a+b的值.

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某校政教處為檢查各班落實(shí)學(xué)校“學(xué)生素養(yǎng)五十條”的規(guī)定情況,從各班抽取了一批學(xué)生進(jìn)行測試,全部學(xué)生參加了“理論部分(如圖1)”和“模擬現(xiàn)場(如圖2)”兩項(xiàng)測試,成績均分為A,B,C,D,E五個等級.某考場考生兩項(xiàng)測試成績的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下圖所示,其中“理論部分”科目測試成績?yōu)锽的考生有10人.
(1)求該考場考生中“模擬現(xiàn)場”科目中成績?yōu)锳的人數(shù);
(2)若等級A,B,C,D,E分別對應(yīng)5分,4分,3分,2分,1分.
(i)求該考場考生“理論部分”科目的平均分;
(ii)若該考場共有10人得分大于7分,其中有2人10分,2人9分,6人8分.從這10人中隨機(jī)抽取兩人,求兩人成績之和的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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