當(dāng)m＜1時(shí)，復(fù)數(shù)z=2+（m-1）i在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于
 
   象限．
考點(diǎn)：復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義
專題：數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)
分析：復(fù)數(shù)z=2+（m-1）i在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為（2，m-1），由已知m＜1可得．
解答： 解：∵m＜1，∴m-1＜0，
∵復(fù)數(shù)z=2+（m-1）i在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為（2，m-1）
∴復(fù)數(shù)z=2+（m-1）i在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于第四象限，
故答案為：四．
點(diǎn)評(píng)：本題考查復(fù)數(shù)的代數(shù)表示及幾何意義，屬基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)列{an}中，an=
1
n
（n∈N*）．從數(shù)列{an}中選出k（k≥3）項(xiàng)并按原順序組成的新數(shù)列記為{bn}，并稱{bn}為數(shù)列{an}的k項(xiàng)子列．例如數(shù)列
1
2
，
1
3
，
1
5
，
1
8
為{an}的一個(gè)4項(xiàng)子列．
（Ⅰ）試寫(xiě)出數(shù)列{an}的一個(gè)3項(xiàng)子列，并使其為等比數(shù)列；
（Ⅱ）如果{bn}為數(shù)列{an}的一個(gè)5項(xiàng)子列，且{bn}為等差數(shù)列，證明：{bn}的公差d滿足-
1
4
＜d＜0；
（Ⅲ）如果{cn}為數(shù)列{an}的一個(gè)6項(xiàng)子列，且{cn}為等比數(shù)列，證明：c1+c2+c3+c4+c5+c6≤
63
32
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)x＞0時(shí)，f（x）=（x-2）lnx．給出下列命題：
①當(dāng)x＜0時(shí)，f（x）=（x+2）ln（-x）；
②函數(shù)f（x）有四個(gè)零點(diǎn)；
③f（x）＞0的解集為（-2，0）∪（2，+∞）；
④任意的x1，x2∈R，都有|f（x1）-f（x2）|＜2．
其中正確的是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義在R上的奇函數(shù)f（x）滿足f（-x）=f（x+
3
2
），f（2014）=2，則f（-1）=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

60°化為弧度角等于
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

f（x）=log2[2x2-（a-3）x-a2+3a-2]在（-∞，-1]上為減函數(shù)，則a的取值范圍為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

箱中裝有標(biāo)號(hào)為1，2，3，4，5，6且大小相同的6個(gè)球，從箱中一次摸出兩個(gè)球，記下號(hào)碼并放回，如果兩球號(hào)碼之積是4的倍數(shù)，則獲獎(jiǎng)．現(xiàn)有4人參與摸獎(jiǎng)，恰好有3人獲獎(jiǎng)的概率是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f（x）=x2+bx+2（x∈[3-a2，2a]）為偶函數(shù)，則a+b=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

矩形ABCD中，AD=2，AB=3，E為AD的中點(diǎn)，P為邊AB上一動(dòng)點(diǎn)，則tan∠DPE的最大值為（　�。�
A、
2
2
B、
2
3
C、
2
4
D、1

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同步練習(xí)冊(cè)答案