設(shè)M={(x,y)|F(x,y)=0}為平面直角坐標系xOy內(nèi)的點集,若對于任意(x1,y1)∈M,存在(x2,y2)∈M,使得x1x2+y1y2<0,則稱點集M滿足性質(zhì)P.給出下列三個點集:
①R={(x,y)|cosx-y=0};
②S={(x,y)|lnx-y=0|;
③T={(x,y)|x2-y2=1}.
其中所有滿足性質(zhì)P的點集的序號是
 
考點:命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:計算題,新定義,數(shù)形結(jié)合,簡易邏輯
分析:分析性質(zhì)P的含義,說明數(shù)量積小于0,向量的夾角是鈍角,推出結(jié)果即可.
解答: 解:對于①,R={(x,y)|cosx-y=0};y=cosx,定義域是R,對于任意(x1,y1)∈M,存在(x2,y2)∈M,使得x1x2+y1y2<0,①滿足點集M滿足性質(zhì)P.
對于②,S={(x,y)|lnx-y=0|;y=lnx的定義域{x|x>0},對于任意(x1,y1)∈M,不妨。1,0),不存在(x2,y2)∈M,使得x1x2+y1y2<0,②不滿足點集M滿足性質(zhì)P.
對于③,T={(x,y)|x2-y2=1}.圖形是雙曲線,對于任意(x1,y1)∈M,存在(x2,y2)∈M,x2與x1符號相反,即可使得x1x2+y1y2<0,③滿足點集M滿足性質(zhì)P.
正確判斷為①③.
故答案為:①③.
點評:本題考查新定義,命題的真假的判斷,實際是考查向量的數(shù)量積幾何意義,考查基本知識的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={a,a+d,a+2d},B={a,aq,aq2},其中a,d,q∈R,若A=B,求q的值.

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如果本次數(shù)學(xué)考試中,甲某及格的概率為0.4,乙某及格的概率為0.8,且這兩個人的考試結(jié)果互不影響.則這次考試中甲、乙至少有1個人不及格的概率是
 

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在△ABC中,若AB=4,BC=2
2
,且
BA
BC
=-8
,則AC=
 

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將函數(shù)y=sin(x+
π
6
)
圖象上的點的橫坐標縮短到原來的
1
2
(縱坐標不變),再將圖象向右平移
π
3
個單位,所得圖象的對稱軸方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把函數(shù)y=sin2x的圖象向左平移
π
4
個單位長度,再把所得圖象所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),所得函數(shù)圖象的解析式為( 。
A、y=sinx
B、y=cosx
C、y=sin(x+
π
4
)
D、y=-sinx

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中a、b、c分別是角A、B、C的對邊,
tanA
tanB
=
2
c-b
b
,角A=( 。
A、30°B、45°
C、60°D、90°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(cosx-m)2+1在cosx=-1時取得最大值,在cosx=m時取得最小值,則實數(shù)m的取值范圍是( 。
A、m≤-1B、m≥1
C、0≤m≤1D、-1≤m≤0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將函數(shù)y=cos(2x-
4
3
π)
的圖象向左平移φ(φ>0)個單位,所得圖象關(guān)于y軸對稱,則φ的最小值為(  )
A、
π
6
B、
π
3
C、
3
D、
3

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