已知數(shù)列{an}的前n項和sn=n2-4n,
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)求數(shù)列{an}的前多少項和最。
考點:數(shù)列的求和
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)利用an=
S1,n=1
Sn-Sn-1,n≥2
,由Sn=n2-4n,能求出an=2n-5.
(2)數(shù)列{an}是首項為-3,公差為2的等差數(shù)列,由此求出前n項和公式,利用配方法能求出數(shù)列{an}的前2項和最。
解答: 解:(1)∵Sn=n2-4n,
∴n≥2時,an=Sn-Sn-1=(n2-4n)-[(n-1)2-4(n-1)]=2n-5,
n=1時,a1=S1=1-4=-3,滿足上式,
∴an=2n-5.
(2)∵an=2n-5,∴數(shù)列{an}是首項為-3,公差為2的等差數(shù)列,
Sn=-3n+
n(n-1)
2
×2
=n2-4n=(n-2)2-4,
∴n=2時,Sn取最小值S2=-4.
∴數(shù)列{an}的前2項和最。
點評:本題考查數(shù)列的通項公式的求法,考查數(shù)列的前幾項和最小的判斷,解題時要認真審題,注意配方法的合理運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列三角函數(shù)值:
①sin(nπ+
4
3
π)(n∈Z);
②sin(2nπ+
π
3
)(n∈Z);
③sin[(2n+1)π-
π
3
](n∈Z),
其中,函數(shù)值與sin
π
3
的值相同的是(  )
A、①②B、③C、②③D、②

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

判斷下列命題是否正確,正確的說明理由,錯誤的舉例說明:
(1)已知平面α、β和直線m、n,若m?α,n?β,m∥β,n∥β,則α∥β.
(2)一個平面α內兩條不平行的直線都平行于另一平面β,則α∥β.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設f(x)=x2-(k+1)x+k
(1)若關于x的不等式f(x)<0為(1,2),求實數(shù)k的值;
(2)設k>1且k≠2,求關于x的不等式
f(x)
2-x
<0的解集.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設I=R,A={x|x2-x-6<0},B={x|x-a>0},當a為何值時,A∪B={x|x>-2}?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某校高一年級有2000名學生,從中隨機抽出60名學生,將這60名學生的某次數(shù)學考試成績(百分制)分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后,得到如圖所示的頻率分布直方圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)求分數(shù)在[70,80)內的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖推測,高一年級2000名學生在該次數(shù)學考試中成績低于60分的人數(shù);
(3)統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值作為代表,請根據(jù)頻率分布直方圖估計高一年級該次數(shù)學考試的平均成績.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別a,b,c,且
sinC
2sinA-sinC
=
ccosB
bcosC

(Ⅰ)求角B的大小;
(Ⅱ)若線段AB的中點為D,且a=1,CD=
3
,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,四邊形ABCD為直角梯形,AB∥CD,AB⊥BC,△ABE為等邊三角形,且平面ABCD⊥平面ABE,AB=2CD=2BC=2,P為CE中點.
(Ⅰ)求證:AB⊥DE;
(Ⅱ)求平面ADE與平面BCE所成的銳二面角的余弦值;
(Ⅲ)在△ABE內是否存在一點Q,使PQ⊥平面CDE,如果存在,求PQ的長;如果不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

等比數(shù)列{an}中,Sn為{an}的前n項和,且S4=3,S8=12,則S12=
 

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