已知函數(shù)f(x)=
2lnx
x
(x>0)
(1)求函數(shù)y=f(x)在x=
1
e
處的切線的斜率;
(2)求函數(shù)y=f(x)的最大值;
(3)設(shè)a>0,求函數(shù)h(x)=af(x)在[a,2a]上的最大值.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(1利用導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則可得f′(x),利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義即可得出切線的斜率f(
1
e
)
;
(2)分別解出f'(x)>0,由f′(x)<0,即可得出函數(shù)的最大值;
(3)對(duì)a與e,
e
2
的大小關(guān)系分類討論,研究函數(shù)的單調(diào)性極值,即可得出函數(shù)的最大值.
解答: 解(1)f(x)=
2(1-lnx)
x2
(x>0),
當(dāng)x=
1
e
 時(shí),切線的斜率k=f(
1
e
)
=4e2
(2)由f'(x)>0,解得0<x<e;由f′(x)<0,解 得x>e.
∴f(x) 在(0,e) 上為增,在(e,+∞) 上為減.
f(x)max=f(e)=
2
e

(3)h(x)=af(x)=
2alnx
x
,h(x)=
2a(1-lnx)
x2
.(x>0,a>0).
令h′(x)=0,解得x=e.
當(dāng)0<x<e時(shí),h′(x)>0,函數(shù)h(x)單調(diào)遞增;當(dāng)e<x時(shí),h′(x)<0,函數(shù)h(x)單調(diào)遞減.
i)當(dāng)a<
e
2
 即2a<e 時(shí),h(x) 在[a,2a]上為增函數(shù),
∴h(x)max=h(2a)=ln(2a).
ii)當(dāng)
e
2
≤a≤e
 即a≤e≤2a,h(x) 在[a,e]上為增函數(shù),在[e,2a]為減函數(shù).
h(x)max=h(e)=
2a
e

iii)當(dāng)a>e,h(x) 在[a,2a]為減函數(shù),h(x)max=h(a)=2lna.
綜上可得,h(x)max=
ln(2a),0<a<
e
2
2a
e
,
e
2
≤a≤e
2lna,a>e
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性極值與最值、導(dǎo)數(shù)的幾何意義與切線的斜率,考查了分類討論的思想方法,考查了推理能力和計(jì)算能力,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等比數(shù)列的前2項(xiàng)和為2,前4項(xiàng)和為10,則它的前6項(xiàng)和為(  )
A、31B、32C、41D、42

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
、
b
,|
a
|=2,
b
=(3,4),
a
b
夾角等于30°,則
a
b
等于( 。
A、5
B、
10
3
3
C、5
2
D、5
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)為定義在R上的偶函數(shù),且f(x+1)=-f(x),當(dāng)x∈[0,1],f(x)=x2+1.
(1)f(x)在(1,2)上增,(2,3)上減
(2)f(2014)=1
(3)f(x)圖象關(guān)于x=2k+1(k∈Z)對(duì)稱
(4)當(dāng)x∈[3,4]時(shí),f(x)=(x-4)2+1    
則正確的個(gè)數(shù)有( 。﹤(gè).
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表所示為實(shí)驗(yàn)小學(xué)某班(共有50人)學(xué)生一次測(cè)驗(yàn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科成績(jī)的分布,成績(jī)分1-5五個(gè)檔次.例如表中所示語(yǔ)文成績(jī)?yōu)?等且數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?等的學(xué)生為3人.現(xiàn)任意抽一個(gè)學(xué)號(hào)(1-50),其對(duì)應(yīng)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)?yōu)閄等,數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)閅等.設(shè)X、Y為隨機(jī)變量.
數(shù)學(xué)
1 2 3 4 5
語(yǔ)文 1 2 3 1 3 1
2 1 0 7 5 1
3 2 1 0 6 3
4 1 m 6 0 n
5 0 0 1 1 2
(1)求“X>3且Y=3”的概率;
(2)求隨機(jī)變量X的概率分布及數(shù)學(xué)期望;
(3)若y的期望為
173
50
,試確定m,n的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)m,n∈N,f(x)=(1+2x)m+(1+x)n
(1)當(dāng)m=n=2014時(shí),若f(x)的展開式可表示為f(x)=a0+a1x+a2x2+…+a2014x2014,求a0-a1+a2-…-a2014
(2)若f(x)展開式中x的系數(shù)是20,則當(dāng)m,n取何值時(shí),x2系數(shù)最小,最小為多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an},an=
1
2n(2n-1)
,求Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是圓O的直徑,PA垂直于圓O所在的平面,C是圓0上異于A,B的點(diǎn),
(1)求證:BC⊥平面PAC;
(2)設(shè)Q,M分別為PA,AC的中點(diǎn),問(wèn):對(duì)于線段OM上的任一點(diǎn)G,是否都有QG∥平面PBC?并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+ax+6.
(1)解不等式f(x)<0;
(2)若不等式f(x)>0對(duì)x<0恒成立,求a的范圍.

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