在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別是a,b,c,已知a2-b2=bc,2sinB-sinC=0,求角A的大小.
考點(diǎn):余弦定理,正弦定理
專(zhuān)題:解三角形
分析:由條件利用正弦定理求得c=2b,再由余弦定理以及a2-b2=bc,求得cosA的值,從而求得A的值.
解答: 解:在△ABC中,∵2sinB-sinC=0,∴2b-c=0,即c=2b.
由cosA=
b2+c2-a2
2bc
,a2-b2=bc,可得cosA=
c2-bc
2bc
=
4b2-2b2
4b2
=
1
2

∴A=60°.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查正弦定理、余弦定理的應(yīng)用,根據(jù)三角函數(shù)的值求角,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的個(gè)數(shù)為( 。
(1)殘差的平方和越小,即模型的擬合效果越好
(2)R2 越大,即模型的擬合效果越好
(3)回歸直線過(guò)樣本點(diǎn)的中心.
A、0B、3C、2D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知橢圓
x2
4
+y2=1的左、右焦點(diǎn)分別為F′與F,圓F:(x-
3
)2
+y2=5.
(1)設(shè)M為圓F上一點(diǎn),滿(mǎn)足
MF′
MF
=1,求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)若P為橢圓上任意一點(diǎn),以P為圓心,OP為半徑的圓P與圓F的公共弦為QT,證明:點(diǎn)F到直線QT的距離FH為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,AB是圓臺(tái)上底面⊙O的直徑,C是⊙O上不同于A、B的一點(diǎn),D是圓臺(tái)下底面⊙O′上的一點(diǎn),過(guò)A、B、C、D的截面垂直與底面,M是CD的中點(diǎn),又AC=AD=2,∠CAD=120°,∠BCD=30°.
(1)求證AM⊥平面BCD;
(2)求二面角A-DB-C的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,設(shè)P是圓x2+y2=2上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D是P在x軸上的投影,M為PD上一點(diǎn),且|PD|=
2
|MD|,當(dāng)P在圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),記點(diǎn)M的軌跡為曲線C.
(Ⅰ)求證:曲線C是焦點(diǎn)在x軸上的橢圓,并求其方程;
(Ⅱ)設(shè)橢圓C的右焦點(diǎn)為F2,直線l:y=kx+m與橢圓C交于A、B兩點(diǎn),直線F2A與F2B的傾斜角互補(bǔ),求證:直線l過(guò)定點(diǎn),并求該定點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
|x-1|+|x+1|-a

(Ⅰ)當(dāng)a=3時(shí),求函數(shù)f(x)的定義域;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓Γ:
x2
2
+y2=1點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,-1),過(guò)點(diǎn)B的直線交橢圓Γ于另一點(diǎn)A,且AB中點(diǎn)E在直線y=x上,點(diǎn)P為橢圓Γ上異于A,B的任意一點(diǎn).
(1)求直線AB的方程,;
(2)設(shè)A不為橢圓頂點(diǎn),又直線AP,BP分別交直線y=x于M,N兩點(diǎn),證明:
OM
ON
為定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
m
=(sinωx+cosωx,
3
cosωx),
n
=(cosωx-sinωx,2sinωx)(ω>0).若f(x)=
m
n
,且f(x)相鄰兩對(duì)稱(chēng)軸間的距離不小于
π
2

(1)求ω的取值范圍;
(2)在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對(duì)邊,a=
3
,b+c=3(b>c),當(dāng)ω取最大時(shí),f(A)=1,求邊b,c的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合M={1,2,3,…,100},A是集合M的非空子集,把集合A中的各元素之和記作S(A).
①滿(mǎn)足S(A)=8的集合A的個(gè)數(shù)為
 
;
②S(A)的所有不同取值的個(gè)數(shù)為
 

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