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通過隨機詢問72名不同性別的大學生在購買食物時是否讀營養(yǎng)說明,得到如下2×2列聯表:(臨界值見附表) K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

女生 男生 總計
讀營養(yǎng)說明 16 28 44
不讀營養(yǎng)說明 20 8 28
總計 36 36 72
請問性別和讀營養(yǎng)說明之間在多大程度上有關系?
考點:獨立性檢驗
專題:計算題,概率與統計
分析:根據性別與看營養(yǎng)說明列聯表,求出K2的觀測值k的值,再根據P(K2≥6.635)=0.01,判斷大學生“性別與在購買食物時看營養(yǎng)說明”有關.
解答: 解:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
=
72×(16×8-20×28)2
35×36×44×28
≈8.416>6.635,
∴有99%的把握認為性別和讀營養(yǎng)說明有關.
點評:本題主要考查讀圖表、獨立性檢驗,考查數據處理能力和應用意識.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

若實數x、y滿足條件
y≥2|x|-1
y≤x+1
,則z=x+3y的最大值為( 。
A、9B、11C、12D、16

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科目:高中數學 來源: 題型:

某品牌電視專賣店,在五一期間設計一項有獎促銷活動:每購買一臺電視,即可通過電腦產生一組3個數的隨機數組,根據下表兌獎.
獎次 一等獎 二等獎 三等獎
隨機數組的特征 3個1或3個0 只有2個1或2個0 只有1個1或1個0
獎金(單位:元) 5m 2m m
商家為了了解計劃的可行性,估計獎金數,進行了隨機模擬試驗,產生20組隨機數組,每組3個數,試驗結果如下所示:
235,145,124,754,353,296,065,379,118,247,
520,356,218,954,245,368,035,111,357,265.
(1)在以上模擬的20組數中,隨機抽取3組數,至少有1組獲獎的概率;
(2)根據上述模擬試驗的結果,將頻率視為概率.
(i)若活動期間某單位購買四臺電視,求恰好有兩臺獲獎的概率;
(ii)若本次活動平均每臺電視的獎金不超過260元,求m的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,設P是圓x2+y2=2上的動點,點D是P在x軸上的投影,M為PD上一點,且|PD|=
2
|MD|,當P在圓上運動時,記點M的軌跡為曲線C.
(Ⅰ)求證:曲線C是焦點在x軸上的橢圓,并求其方程;
(Ⅱ)設橢圓C的右焦點為F2,直線l:y=kx+m與橢圓C交于A、B兩點,直線F2A與F2B的傾斜角互補,求證:直線l過定點,并求該定點的坐標.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖是某校校門的一個局部的截面設計圖,CA=AO=OB=2米,
EF
是以O為圓心、OA為半徑的圓的一段弧(E、F兩點分別在OC、OD上),∠AOC=∠BOD=θ(θ≤
π
4
),OD=k•OC(k是常數且1<k≤3).通過對材料性能進行測算,“跨度比”
CD
OC
不能超過
3k+1
. 
(1)將該截面(圖中實線圍成的區(qū)域)的面積S表示為θ的函數;
(2)為使該門口顯得相對大氣,截面積S越大越好. 當S最大時,試求cosθ的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知橢圓Γ:
x2
2
+y2=1點B的坐標為(0,-1),過點B的直線交橢圓Γ于另一點A,且AB中點E在直線y=x上,點P為橢圓Γ上異于A,B的任意一點.
(1)求直線AB的方程,;
(2)設A不為橢圓頂點,又直線AP,BP分別交直線y=x于M,N兩點,證明:
OM
ON
為定值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,設拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點為F,準線為l,過準線l上一點M(-1,0)且斜率為k的直線l1交拋物線C于A,B兩點,線段AB的中點為P,直線PF交拋物線C于D,E兩點.
(Ⅰ)求拋物線C的方程及k的取值范圍;
(Ⅱ)是否存在k值,使點P是線段DE的中點?若存在,求出k值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)由下表定義:
x 1 2 3 4 5
f(x) 4 1 3 5 2
若a1=5,an+1=f(an)(n=1,2,…),則a2014=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知f(x)是二次函數,關于x的方程mf2(x)+nf(x)+p=0(m,n,p都是實數)有四個不同的實數根,且它們從小到大的順序為:x1<x2<x3<x4,則x1-x2-x3+x4的值為
 

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