精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
已知復數z=(m-1)(m+2)+(m-1)i(m∈R,i為虛數單位).
(1)若z為純虛數,求m的值;
(2)若復數z在復平面內對應的點位于第四象限,求實數m的取值范圍;
(3)若m=2,設
z+i
z-1
=a+bi(a,b∈R),求a+b.
考點:復數的代數表示法及其幾何意義
專題:計算題,數系的擴充和復數
分析:(1)由純虛數的定義可得方程組,解出可得;
(2)由復數的幾何意義可得
(m-1)(m+2)>0
m-1<0
,解出即可;
(3)m=2,z=4+i,對等式右邊化簡由復數相等的條件可求a,b從而得答案;
解答: 解:(1)若z為純虛數,則
(m-1)(m+2)=0
m-1≠0
,
解得m=-2;
(2)若復數z在復平面內對應的點位于第四象限,則
(m-1)(m+2)>0
m-1<0
,
解得m<-2;
(3)若m=2,則z=4+i,
a+bi=
4+i+i
4+i-1
=
4+2i
3+i
=
(4+2i)(3-i)
(3+i)(3-i)
=
14+2i
10
=
7
5
+
1
5
i

∴a=
7
5
,b=
1
5

故a+b=
8
5
點評:該題考查復數的有關概念、代數形式的運算及其幾何意義,屬基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

我校高1201、1202、1203、1204四個班,從中隨機抽取部分學生進行成績統(tǒng)計,各班被抽取學生的人數恰好成等差數列,人數最少的班被抽取了24人,抽取的學生的測試成績統(tǒng)計結果整理得如圖所示頻率分布直方圖,其中分數在[120,130]的人數為6人.
(1)求抽取的總人數及各班被抽取的學生人數;
(2)在抽取的所有學生中,任取一名學生,求分數不小于90分的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=
1
x

(Ⅰ)寫出函數f(x)的導函數,并用定義證明;
(Ⅱ)求函數f(x)圖象在點P(1,f(1))處的切線方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

解關于x的不等式:|x-1|+|x-3|>4.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

一個三角形數表按如下方式構成(如圖:其中項數n≥5):第一行是以4為首項,4為公差的等差數列,從第二行起,每一個數是其肩上兩個數的和,例如:f(2,1)=f(1,1)+f(1,2);f(i,j)為數表中第i行的第j個數.
(1)求第2行和第3行的通項公式f(2,j)和f(3,j);
(2)證明:數表中除最后2行以外每一行的數都依次成等差數列;
(3)求f(i,1)關于i(i=1,2,…,n)的表達式.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,每個側面均為邊長為2的正方形,D為底邊AB的中點,E為側棱CC1的中點.
(Ⅰ)求證:CD∥平面A1EB;
(Ⅱ)求證:AB1⊥平面A1EB;
(Ⅲ)若F為A1B1的中點,求過F,D,B,C點的球的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

某校高三實驗班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,其可見部分如下,據此解答如下問題:

(Ⅰ)求考試分數[110,120)之間的人數,并依據莖葉圖指出該組數據的中位數是多少?
(Ⅱ)若要從分數在[110,130)之間的試卷中任取兩份分析學生失分情況,求在抽取的試卷中,至少有一份的分數在[110,120)之間的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

若z=
3
-i(i是虛數單位),則z2=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

已知動點P(x,y)滿足x2+y2-|x|-|y|=0,O為坐標原點,則|PO|的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案