已知命題p:對任意的區(qū)間[1,2]內(nèi)的實數(shù)x,x2-a≥0恒成立;命題q:方程x2+2ax+2-a=0有實根.若命題p,q都是真命題,求實數(shù)a的取值范圍.
考點:命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,簡易邏輯
分析:令f(x)=x2,利用等價轉(zhuǎn)化思想可知a≤f(x)min,易求f(x)min=1,從而可求命題p為真命題時a的取值范圍;同理可求得命題q是真命題時a的取值范圍,利用p∧q為真,即可求得答案.
解答: 解:命題p:∵?x∈[1,2],x2-a≥0恒成立,令f(x)=x2
則a≤f(x)min;
∵f(x)=x2在區(qū)間[1,2]上單調(diào)遞增,
∴f(x)min=f(1)=1,
∴a≤1;
命題q:∵方程x2+2ax+2-a=0有實根,
∴△=(2a)2-4×1×(2-a)≥0,
整理得:a2+a-2≥0,
解得:a≥1或a≤-2;
∵命題p,q都是真命題,
∴a=1或a≤-2;
即實數(shù)a的取值范圍為{a|a=1或a≤-2}.
點評:本題考查命題的真假判斷與應(yīng)用,考查函數(shù)恒成立問題,突出等價轉(zhuǎn)化思想與運算求解能力的考查,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC是正三角形,且它的邊長為a,那么它的直觀圖△A′B′C′的面積為(  )
A、
3
4
a2
B、
3
8
a2
C、
6
8
a2
D、
6
16
a2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={0,1,2},B={x-y|x∈A,y∈A},則集合B中元素的個數(shù)為( 。
A、3B、5C、7D、9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線C1
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的焦距是實軸長的2倍.若拋物線C2:x2=2py(p>0)的焦點到雙曲線C1的漸近線的距離為2,則拋物線C2的方程為( 。
A、x2=
8
3
3
y
B、x2=
16
3
3
y
C、x2=8y
D、x2=16y

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方體AC1的棱長為1,過點A作平面A1BD的垂線,垂足為H.則以下命題中,錯誤的命題是( 。
A、點H是△A1BD的垂心
B、AH垂直平面CB1D1
C、直線AH和BB1所成角為45°
D、AH的延長線經(jīng)過點C1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次綜合知識競賽中,有兩道填空題和兩道解答題,填空題每題5分,解答題每題10分,某參賽者答對填空題的概率都是
3
4
,答對解答題的概率都是
2
3
,解答備題的結(jié)果是相互獨立的.
(Ⅰ)求該參賽者恰好答對一道題的概率;
(Ⅱ)求該參賽者的總得分X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx+
a
x+1

(1)當(dāng)a=2時,證明對任意的x∈(1,+∞),f(x)>1;
(2)求證:ln(n+1)>
1
3
+
1
5
+
1
7
+…+
1
2n+1
(n∈N*).
(3)若函數(shù)f(x)有且只有一個零點,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB∥CD,△PAB和△PAD是兩個邊長為2的正三角形.DC=4,PD⊥PB,點E是CD的中點.
(Ⅰ)求證:AE⊥面PBD:
(Ⅱ)求直線CB與平面PDC所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知ABCD-A1B1C1D1是邊長為3的正方體,點P、Q、R分別是棱AB、AD、AA1上的點,AP=AQ=AR=1,則四面體C1PQR的體積為
 

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