函數(shù)f（x）=
的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
| A、[5，+∞） |
| B、（-∞，1）∪（5，+∞） |
| C、（-∞，1]∪[5，+∞） |
| D、[1，5] |
考點(diǎn)：函數(shù)的定義域及其求法
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：根據(jù)函數(shù)成立的條件，即可得到結(jié)論．
解答：
解：要使函數(shù)f（x）有意義，則2x2-12x+10≥0，
即x2-6x+5≥0，
解得x≥5或x≤1，
故函數(shù)的定義域?yàn)椋?∞，1]∪[5，+∞），
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查函數(shù)的定義域的求解，要求熟練掌握常見(jiàn)函數(shù)成立的條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
給出下列四個(gè)命題：
①命題“若α=
，則tanα=1”的否命題是“若α≠
，則tanα≠1”；
②命題：“若整系數(shù)一元二次方程ax
2+bx+c=0有有理根，那么a，b，c中至少有一個(gè)是偶數(shù)”．用反證法證明則假設(shè)是：“假設(shè)a，b，c中至多有兩個(gè)是偶數(shù)”；
③已知A（1，0），B（-1，0），點(diǎn)C是圓x
2+y
2-6x-8y+21=0上的動(dòng)點(diǎn)，則△ABC面積最大值是4；
④若函數(shù)f（x）=
x
3-x
2+ax+10在區(qū)間[-1，4]上是單調(diào)函數(shù)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（-∞，-8]∪[-3，+∞）．
其中正確命題的序號(hào)是
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
不等式x2+x-2≥0的解集是（ �。�
| A、{ x|x≤-2或x≥1} |
| B、{x|-2＜x＜1} |
| C、{x|-2≤x≤1} |
| D、∅ |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
某種產(chǎn)品的支出廣告額x與利潤(rùn)額y（單位：萬(wàn)元）之間有如下對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)：
則回歸直線方程必過(guò)（ �。�
| A、（5，30 ） |
| B、（4，30） |
| C、（5，35） |
| D、（5，36） |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式是an=4n-2，則a3=（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
設(shè)函數(shù)f（x）與g（x）是定義在同一區(qū)間[a，b]上的兩個(gè)函數(shù)，若對(duì)任意的x∈[a，b]，都有|f（x）-g（x）|≤k（k＞0），則稱f（x）與g（x）在[a，b]上是“k度和諧函數(shù)”，[a，b]稱為“k度密切區(qū)間”．設(shè)函數(shù)f（x）=lnx與g（x）=
在[
，e]上是“e度和諧函數(shù)”，則m的取值范圍是（ �。�
| A、[-e-1，1] |
| B、[-1，e+1] |
| C、[-e，1+e] |
| D、[+1-e，1+e] |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
設(shè)變量x，y滿足約束條件
，則目標(biāo)函數(shù)z=x-y+1的最大值為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知a，b∈R，且a＞b，則下列不等式中恒成立的是（ �。�
| A、ab＞a+b |
| B、（）a＜（）b |
| C、lg（a-b）＞0 |
| D、＞1 |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列說(shuō)法，不正確的是（ �。�
①數(shù)據(jù)4、6、6、7、9、4的眾數(shù)是4；
②平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù)從不同的角度描述了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)；
③平均數(shù)是頻率分布直方圖的“重心”；
④頻率分布直方圖中各小長(zhǎng)方形的面積等于相應(yīng)各組的頻數(shù)．
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