如圖1,在正三角形ABC中,已知AB=5,E、F、P分別是AB、AC、BC邊上的點(diǎn),設(shè)AE=2x,CF=CP=x,0<x<
5
2
,將△ABC沿EF折起到△A1EF的位置,使二面角A1-EF-B的大小為
π
2
,連接A1B、A1P(如圖2).
(1)求證:PF∥平面A1EB;
(2)若EF⊥平面A1EB,求x的值;
(3)當(dāng)EF⊥平面A1EB時(shí),求平面A1BP與平面A1EF所成銳二面角的余弦值.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,直線與平面平行的判定,直線與平面垂直的判定
專題:綜合題
分析:(1)證明PF∥平面A1EB,利用線面平行的判定定理,證明PF∥BE即可;
(2)若EF⊥平面A1EB,則EF⊥AE,∠AEF=90°,從而可得
AE
AF
=cos60°
,故可求x的值;
(3)證明EF,BE,A1E兩兩互相垂直,以E為原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系,用坐標(biāo)表示點(diǎn)與向量,確定
BE
=(-3,0,0)
是平面A1EF的一個(gè)法向量,平面A1BP的法向量
n
=(
2
3
,
2
3
9
,1
),利用向量的數(shù)量積即可求平面A1BP與平面A1EF所成銳二面角的余弦值.
解答: (1)證明:∵CF=CP=x,CA=CB,∴PF∥BE
∵PF?平面A1BE,BE?平面A1BE
∴PF∥平面A1EB;
(2)解:若EF⊥平面A1EB,則EF⊥AE,∠AEF=90°
∵∠EAF=60°,∴
AE
AF
=cos60°

2x
5-x
=
1
2
,∴x=1
(3)解:∵二面角A1-EF-B的大小為
π
2
,且EF⊥平面A1EB,
∴EF⊥BE,A1E⊥EF,平面A1EF∩平面BEF=EF
∴A1E⊥平面BEF
∵BE?平面BEF
∴A1E⊥BE
∴EF,BE,A1E兩兩互相垂直
以E為原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系,則由已知得,BE=1,A1E=2,PF=FC=PC=1,EF=2
3

∴E(0,0,0),A1(0,0,2),B(3,0,0),P(1,2
3
,0),F(xiàn)(0,2
3
,0)
A1B
=(1,0,-2),
BP
=(-2,2
3
,0)

BE
=(-3,0,0)
是平面A1EF的一個(gè)法向量
設(shè)平面A1BP的法向量為
n
=(x,y,1)
,則
n
A1B
=0
n
BP
=0
,∴
3x-2=0
-2x+2
3
y=0
,∴
n
=(
2
3
2
3
9
,1

∴平面A1BP與平面A1EF所成銳二面角的余弦值為
2
3
4
9
+
4
27
+1
=
2
129
43
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線面垂直、直線和平面所成的角、二面角等基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于圖形的翻折問題,關(guān)健是利用翻折前后的不變量,二面角的平面角的適當(dāng)選取是立體幾何的核心考點(diǎn)之一.是高考數(shù)學(xué)必考的知識(shí)點(diǎn)之一
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)在定義域上是奇函數(shù),且在[a,b](0<a<b)上是減函數(shù),圖象如圖所示.
(1)化簡(jiǎn):f(
2a+b
3
)+f(
a+2b
3
)+f(
-2a-b
3
)+f(
-a-2b
3
);
(2)畫出函數(shù)f(x)在[-b,-a]上的圖象;
(3)證明:f(x)在[-b,-a]上是減函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一物體做 圓周運(yùn)動(dòng),出發(fā)后 t分鐘內(nèi)走過的路程s=at2+bt(a≠0),最初用5分鐘走完第一圈,接下去用3分鐘走完第二圈.
(1)試問該物體走完第三圈用了多長(zhǎng)時(shí)間?(結(jié)果可用無理數(shù)表示)
(2)(理科做文科不做)試問從第幾圈開始,走完一圈的時(shí)間不超過1分鐘?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+3x,數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且對(duì)一切正整數(shù)n,點(diǎn)Pn(n,Sn)都在函數(shù)f(x)的圖象上.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)A={x|x=an,n∈N*},B={x|x=2(an-1),n∈N*},等差數(shù)列{bn}的任一項(xiàng)bn∈A∩B,其中b1是A∩B中最的小數(shù),且88<b8<93,求{bn}的通項(xiàng)公式;
(3)設(shè)數(shù)列{cn}滿足cn+2-cn=a1,且c1=c,c2=a2-c,若數(shù)列{cn}為單調(diào)遞增數(shù)列,求實(shí)數(shù)c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的面積為
3
,且
AB
AC
=2

(1)求角A的大;
(2)求
2si
n
2
 
A
2
+2sin
A
2
cos
A
2
-1
cos(
π
4
-A)
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的三角形數(shù)陣叫“萊布尼茲調(diào)和三角形”,它們是由整數(shù)的倒數(shù)組成的,第n行有n個(gè)數(shù),且第n(n≥2)行兩端的數(shù)均為
1
n
,每個(gè)數(shù)都是它下一行左右相鄰兩數(shù)的和,如
1
1
=
1
2
+
1
2
,
1
2
=
1
3
+
1
6
,
1
3
=
1
4
+
1
12
,…,則第7行第3個(gè)數(shù)(從左往右數(shù))為
 

                
1
1

            
1
2
    
1
2

       
1
3
    
1
6
    
1
3

   
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4
   
1
12
    
1
12
   
1
4

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1
20
   
1
30
    
1
20
   
1
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)定義在[0,1]上,并且同時(shí)滿足以下兩個(gè)條件的函數(shù)f(x)稱為G函數(shù).
①對(duì)任意的x∈[0,1],總有f(x)≥0;
②當(dāng)x1≥0,x2≥0,x1+x2≤1時(shí),總有f(x1+x2)≥f(x1)+f(x2)成立.
已知函數(shù)g(x)=x2與h(x)=a•2x-1是定義在[0,1]上的函數(shù).
(1)試問函數(shù)g(x)是否為G函數(shù)?并說明理由;
(2)若函數(shù)h(x)是G函數(shù),求實(shí)數(shù)a的值;
(3)在(2)的條件下,若方程g(2x-1)+h(x)=m有解,求實(shí)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,首項(xiàng)為1的等比數(shù)列{bn}的公比為q,S2=a3=b3,且a1,a3,b2成等比數(shù)列.
(1)求{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,若2Sn-nan=b+loga(2Tn+1)對(duì)一切正整數(shù)n成立,求實(shí)數(shù)a,b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩人輪流擲骰子,每人每次投擲兩顆,第一個(gè)使兩顆骰子點(diǎn)數(shù)和大于6者為勝,否則,由另一個(gè)人投擲,則先投擲人獲勝的概率是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案