已知{an}是各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列,且a1•a2=2,a3•a4=32.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)為Sn=n2(n∈N*),求數(shù)列{an•bn}的前n項(xiàng)和.
考點(diǎn):數(shù)列的求和,等比數(shù)列的通項(xiàng)公式
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(Ⅰ)由已知條件,利用等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,列出方程組,求出首項(xiàng)和公比,由此求出首項(xiàng)和公比,從而能求出an=2n-1
(Ⅱ)由已知條件推導(dǎo)出bn=Sn-Sn-1=2n-1,從而得到an•bn=(2n-1)•2n-1,由此利用錯(cuò)位相減法能求出Tn=(2n-3)•2n+3
解答: 解:(Ⅰ)設(shè)等比數(shù)列{an}的公比為q,
∵a1•a2=2,a3•a4=32,
a12q=2
a12q5=32
,
由a1>0,q>0,解得a1=1,q=2,
an=2n-1
(Ⅱ)由Sn=n2,得Sn-1=(n-1)2,
∴當(dāng)n≥2時(shí),bn=Sn-Sn-1=2n-1,
∴當(dāng)n=1時(shí),b1=1符合上式,
∴bn=2n-1,n∈N*
∴an•bn=(2n-1)•2n-1,
Tn=1+3•2+5•22+…+(2n-1)•2n-1,
2Tn=1•2+3•22+5•23+…+(2n-3)•2n-1+(2n-1)•2n,
兩式相減,得-Tn=1+2(2+22+…+2n-1)-(2n-1)•2n
=-(2n-3)•2n-3,
Tn=(2n-3)•2n+3
點(diǎn)評:本題考查數(shù)列的通項(xiàng)公式的求法,考查數(shù)列的前n項(xiàng)和的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意錯(cuò)位相減法的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

綿陽市農(nóng)科所研究出一種新的棉花品種,為監(jiān)測長勢狀況.從甲、乙兩塊試驗(yàn)田中各抽取了10株棉花苗,量出它們的株高如下(單位:厘米):
37 21 31 20 29 19 32 23 25 33
10 30 47 27 46 14 26 10 44 46
(Ⅰ)畫出兩組數(shù)據(jù)的莖葉圖,并根據(jù)莖葉圖對甲、乙兩塊試驗(yàn)田中棉花棉的株高進(jìn)行比較,寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;
(Ⅱ)從甲、乙兩塊試驗(yàn)田的棉花苗株高在[23,29]中抽3株,求至少各有1株分別屬于甲、乙兩塊試驗(yàn)田的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫出圖中水平放置的四邊形ABCD的直觀圖.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某煤礦發(fā)生透水事故時(shí),作業(yè)區(qū)有若干人員被困.救援隊(duì)從入口進(jìn)入之后有L1,L2兩條巷道通往作業(yè)區(qū)(如圖),L1巷道有A1,A2,A3三個(gè)易堵塞點(diǎn),各點(diǎn)被堵塞的概率都是
1
2
;L2巷道有B1,B2兩個(gè)易堵塞點(diǎn),被堵塞的概率分別為
3
4
,
3
5

(Ⅰ)求L1巷道中,三個(gè)易堵塞點(diǎn)最多有一個(gè)被堵塞的概率;
(Ⅱ)若L2巷道中堵塞點(diǎn)個(gè)數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望EX,并按照“平均堵塞點(diǎn)少的巷道是較好的搶險(xiǎn)路線“的標(biāo)準(zhǔn),請你幫助救援隊(duì)選擇一條搶險(xiǎn)路線,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某合資企業(yè)招聘夫?qū)W生時(shí)加試英語聽力,待測試的小組中有男、女生共10人(其中女生人數(shù)多于男生人數(shù)),若從中隨機(jī)選2人,其中恰為一男一女的概率為
8
15

(Ⅰ)求該小組中女生的人數(shù):
(Ⅱ)若該小組中每個(gè)女生通過測試的概率均為
3
4
,每個(gè)男生通過測試的概率均為
2
3
;現(xiàn)對該小組中女生甲、女生乙和男生丙、男生丁4人進(jìn)行測試,記這4人中通過測試的人數(shù)為隨機(jī)變量X.求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)后,班級學(xué)委王明對選答題的選題情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),如下表:(單位:人)
幾何證明選講 坐標(biāo)系與參數(shù)方程 不等式選講 合計(jì)
男同學(xué) 12 4 6 22
女同學(xué) 0 8 12 20
合計(jì) 12 12 18 42
(Ⅰ)在統(tǒng)計(jì)結(jié)果中,如果把《幾何證明選講》和《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》稱為幾何類,把《不等式選講》稱為代數(shù)類,我們可以得到如下2×2列聯(lián)表:(單位:人)
幾何類 代數(shù)類 總計(jì)
男同學(xué) 16 6 22
女同學(xué) 8 12 20
總計(jì) 24 18 42
據(jù)此判斷是否有95%的把握認(rèn)為選做“幾何類”或“代數(shù)類”與性別有關(guān)?
(Ⅱ)在原統(tǒng)計(jì)結(jié)果中,如果不考慮性別因素,按分層抽樣的方法從選做不同選做題的同學(xué)中隨機(jī)選出7名同學(xué)進(jìn)行座談.已知學(xué)委王明和兩名數(shù)學(xué)科代表三人都在選做《不等式選講》的同學(xué)中.
①求在這名班級學(xué)委被選中的條件下,兩名數(shù)學(xué)科代表也被選中的概率;
②記抽到數(shù)學(xué)科代表的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X).
下面臨界值表僅供參考:
P(K2≥k0 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k0 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
ax+b
x
ex,a,b∈R,且a>0.
(1)若a=2,b=1,求函數(shù)f(x)的極值;
(2)設(shè)g(x)=a(x-1)ex-f(x).
①當(dāng)a=1時(shí),對任意x∈(0,+∞),都有g(shù)(x)≥1成立,求b的最大值;
②設(shè)g′(x)為g(x)的導(dǎo)函數(shù),若存在x>1,使g(x)+g′(x)=0成立,求
b
a
的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=
4
(x-3)
+3
(x<3)的值域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等比數(shù)列{an}滿足a1=1,0<q<
1
2
,且對任意正整數(shù)k,ak-(ak+1+ak+2)仍是該數(shù)列中的某一項(xiàng),則公比q的取值集合為
 

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