某同學(xué)用《幾何畫(huà)板》研究拋物線的性質(zhì):打開(kāi)《幾何畫(huà)板》軟件,繪制某拋物線E:y2=2px,在拋物線上任意畫(huà)一個(gè)點(diǎn)S,度量點(diǎn)S的坐標(biāo)(xS,yS),如圖.
(Ⅰ)拖動(dòng)點(diǎn)S,發(fā)現(xiàn)當(dāng)xS=4時(shí),yS=4,試求拋物線E的方程;
(Ⅱ)設(shè)拋物線E的頂點(diǎn)為A,焦點(diǎn)為F,構(gòu)造直線SF交拋物線E于不同兩點(diǎn)S、T,構(gòu)造直線AS、AT分別交準(zhǔn)線于M、N兩點(diǎn),構(gòu)造直線MT、NS.經(jīng)觀察得:沿著拋物線E,無(wú)論怎樣拖動(dòng)點(diǎn)S,恒有MT∥NS.請(qǐng)你證明這一結(jié)論.
(Ⅲ)為進(jìn)一步研究該拋物線E的性質(zhì),某同學(xué)進(jìn)行了下面的嘗試:在(Ⅱ)中,把“焦點(diǎn)F”改變?yōu)槠渌岸c(diǎn)G(g,0)(g≠0)”,其余條件不變,發(fā)現(xiàn)“MT與NS不再平行”.是否可以適當(dāng)更改(Ⅱ)中的其它條件,使得仍有“MT∥NS”成立?如果可以,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的正確命題;否則,說(shuō)明理由.
考點(diǎn):直線與圓錐曲線的綜合問(wèn)題
專題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(Ⅰ)把xS=4,yS=4代入y2=2px,得p,即可求出拋物線E的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線l:my=x-1,代入拋物線方程,求出M,N的坐標(biāo),可得
MT
NS
的坐標(biāo),證明
MT
NS
,即可得出結(jié)論;
(Ⅲ)設(shè)拋物線E:y2=4x的頂點(diǎn)為A,定點(diǎn)G(g,0)(g≠0),過(guò)點(diǎn)G的直線l與拋物線E相交于S、T兩點(diǎn),直線AS、AT分別交直線x=-g于M、N兩點(diǎn),則MT∥NS.
解答: 解:(Ⅰ)把xS=4,yS=4代入y2=2px,得p=2,…(3分)
因此,拋物線E的方程y2=4x.…(4分)
(Ⅱ)因?yàn)閽佄锞E的焦點(diǎn)為F(1,0),設(shè)S(x1,y1),T(x2,y2),
依題意可設(shè)直線l:my=x-1,
代入拋物線方程得y2-4my-4=0,
則y1+y2=4m,y1y2=-4 ①…(6分)
又因?yàn)閘AS:y=
y1
x1
•x
,lAT:y=
y2
x2
•x
,
所以M(-1,-
y1
x1
),N(-1,-
y2
x2
),
所以
MT
=(x2+1,y2+
y1
x1
),
NS
=(x1+1,y1+
y2
x2
),…(7分)
又因?yàn)椋▂2+
y1
x1
)(x1+1)-(y1+
y2
x2
)(x2+1),…(8分)
=(y1-y2)(
y12y22-16
4y1y2
),②
把①代入②,得(y1-y2)(
y12y22-16
4y1y2
)=0,…(10分)
即(y2+
y1
x1
)(x1+1)-(y1+
y2
x2
)(x2+1)=0,
所以
MT
NS

又因?yàn)镸、T、N、S四點(diǎn)不共線,所以MT∥NS.…(11分)
(Ⅲ)設(shè)拋物線E:y2=4x的頂點(diǎn)為A,定點(diǎn)G(g,0)(g≠0),過(guò)點(diǎn)G的直線l與拋物線E相交于S、T兩點(diǎn),直線AS、AT分別交直線x=-g于M、N兩點(diǎn),則MT∥NS.…(14分)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí),考查推理論證能力、運(yùn)算求解能力,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想、分類與整合思想、數(shù)形結(jié)合思想等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果x>y>0,則
xyyx
xxyy
=( 。
A、(x-y)
y
x
B、(x-y)
x
y
C、(
x
y
)y-x
D、(
x
y
)x-y

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,等邊△ABC中,AB=3,O為中心,過(guò)O的直線交AB于M,交AC于N,設(shè)∠AOM=θ(0≤θ≤120°),當(dāng)θ分別為何值時(shí),
1
OM
+
1
ON
取得最大和最小值,并求出其最大和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是R上的奇函數(shù),且f(x)的圖象關(guān)于x=1對(duì)稱,當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=2x-1
(1)求證:f(x)是周期函數(shù);
(2)當(dāng)x∈[1,2]時(shí),求f(x)的解析式;
(3)計(jì)算f(0)+f(1)+f(2)+…+f(2013)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=ax+1,a∈R,記F(x)=f(x)-g(x).
(Ⅰ)求曲線y=f(x)在x=e處的切線方程;
(Ⅱ)求函數(shù)F(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)當(dāng)a>0時(shí),若函數(shù)F(x)沒(méi)有零點(diǎn),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),過(guò)點(diǎn)A(-a,0),B(0,b)的直線的傾斜角為
π
6
,原點(diǎn)到該直線的距離為
2
2
,
(1)求橢圓的方程;
(2)是否存在實(shí)數(shù)k,直線y=kx+2交橢圓于Q,P兩點(diǎn),以PQ為直徑的圓過(guò)點(diǎn)D(-1,0),若存在,求出k的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:4x-3×2x-4=0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A={x|-5<x<2},B={x|x+y=1,y∈A},求A∩B.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C1的參數(shù)方程為
x=-
3
t
y=4+t
(t為參數(shù)).以O(shè)為極點(diǎn),射線Ox為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線C2的方程為ρ=4sinθ,曲線C1與C2交于M,N兩點(diǎn),則線段MN的長(zhǎng)度為
 

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