已知函數(shù)f(x)的導(dǎo)數(shù)f′(x)=(x+2)(x-a),若f(x)在x=a處取得極大值,則函數(shù)f(x)的單調(diào)減區(qū)間為( 。
A、[a,-2]
B、[a,+∞)
C、(-∞,-2]
D、[-2,a]
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值
專題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:分別討論a>-2,a<-2兩種情況,分別求出它們的單調(diào)區(qū)間,找到極大值點(diǎn),從而找到答案.
解答: 解:①a>-2時(shí),令f′(x)>0,解得:x>a,x<-2,
∴f(x)在(-∞,-2),(a,+∞)遞增,在[-2,a]遞減;
∴x=-2時(shí),f(x)取到極大值;
②a<-2時(shí),令f′(x)>0,解得:x>-2,x<a,
∴f(x)在(-∞,a),(-2,+∞)遞增,在[a,-2]遞減;
∴x=a時(shí),f(x)取到極大值;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考察了利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)性,求函數(shù)的極值問(wèn)題,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知三角形的三邊構(gòu)成等比數(shù)列,它們的公比為q,則q的一個(gè)可能的值是(  )
A、
5
2
B、
1
2
C、2
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

復(fù)數(shù)z=
2i
1-i
的共軛復(fù)數(shù)是( 。
A、-1+iB、-1-i
C、1+iD、1-i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)a的值有如圖程序框圖算出,設(shè)x,y滿足約束條件
x-2≤0
y-1≤0
x+2y-2≥0
,則z=-ax+5y的最大值是( 。
A、-4B、5C、1D、14

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三人相互傳球,由甲開始發(fā)球,經(jīng)過(guò)5次傳球后,球仍回到甲手中,則不同的傳球方法的種數(shù)是( 。
A、6B、8C、10D、16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)滿足xf′(x)+f(x)=
ex
x
,f(1)=e,則當(dāng)x>0時(shí),f(x)( 。
A、有極大值,無(wú)極小值
B、有極小值,無(wú)極大值
C、既有極大值,又有極小值
D、既無(wú)極大值也無(wú)極小值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某程序圖如圖所示,該程序運(yùn)行后輸出的結(jié)果是( 。
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=6cos2
ωx
2
+
3
sinωx-3(ω>0)的部分圖象如圖所示.A為圖象的最高點(diǎn),B,C為圖象與x軸的交點(diǎn),且△ABC為正三角形.
(1)若x∈[0,1],求函數(shù)f(x)的值域;
(2)若f(x0)=
8
3
5
,且x0∈(-
10
3
,
2
3
),求cos(
πx0
4
+
π
3
)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)實(shí)數(shù)m為何值時(shí),復(fù)數(shù)z=(m2-8m+15)+(m2+3m-28)i在復(fù)平面內(nèi)的對(duì)應(yīng)點(diǎn):
(1)位于第四象限;
(2)位于x軸負(fù)半軸上;
(3)在上半平面(含實(shí)軸).

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