如圖四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,AD∥BC,ADCD,且AD=CD=2
2
,BC=4
2
,PA=2,點M在線段PD上.
(1)求證:AB⊥PC.
(2)若二面角M-AC-D的大小為45°,求BM與平面PAC所成的角的正弦值.
考點:與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)設(shè)E為BC的中點,連接AE,證明AB⊥PC,只需證明AB⊥平面PAC,只需證明AB⊥AC,AB⊥PA.
(2)設(shè)AC∩BD=O,連接OP,過點M作MN⊥AD,過點N作NG⊥AC于G,連接MG,證明∠MGN是二面角M-AC-D的平面角,即∠MGN=45°,M為PD的中點,連接PO交BM于H,連接AH,證明∠BHA是BM與平面PAC所成的角,即可求BM與平面PAC所成的角的正弦值.
解答: (1)證明:設(shè)E為BC的中點,連接AE,則AD=EC,AD∥EC,
∴四邊形AECD為平行四邊形,
∴AE⊥BC
∵AE=BE=EC=2
2
,
∴∠ABC=∠ACB=45°,
∴AB⊥AC,
∵PA⊥平面ABCD,AB?平面ABCD,
∴AB⊥PA
∵AC∩PA=A,
∴AB⊥平面PAC,
∴AB⊥PC.
(2)設(shè)AC∩BD=O,連接OP,過點M作MN⊥AD,過點N作NG⊥AC于G,連接MG,則MN∥PA,
由PA⊥平面ABCD,可得MN⊥平面ABCD,
∴MN⊥AC,
∵NG⊥AC,MN∩NG=N,
∴AC⊥平面MNG,
∴AC⊥MG,
∴∠MGN是二面角M-AC-D的平面角,即∠MGN=45°
設(shè)MN=x,則NG=AG=x,∴AN=ND=
2
x,
可得M為PD的中點,連接PO交BM于H,連接AH,
由(1)AB⊥平面PAC,∴∠BHA是BM與平面PAC所成的角
在△ABM中,AB=4,AM=
1
2
PD=
3
,BM=3
3
,
∴cos∠ABM=
5
3
9
,
∵∠BHA與∠ABM互余,
∴BM與平面PAC所成的角的正弦值為
5
3
9
點評:本題考查線面垂直,線線垂直,考查面面角,考查線面角,考查學生分析解決問題的能力,正確作出線面角是關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

圓(x-1)2+(y+3)2=2的圓心和半徑分別為(  )
A、(-1,3),2
B、(1,-3),
2
C、(1,-3),2
D、(-1,3),
2

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某中學高三年級從甲、乙兩個班級各選出8名學生參加數(shù)學競賽,他們?nèi)〉玫某煽儯M分100分)的莖葉圖如圖,其中甲班學生成績的平均分是86,乙班學生成績的中位數(shù)是83,則x+y的值為( 。
A、9B、10C、11D、13

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某聯(lián)歡晚會舉行抽獎活動,舉辦方設(shè)置了甲、乙兩種抽獎方案,方案甲的中獎率為
2
3
,中獎可以獲得2分;方案乙的中獎率為P0(0<P0<1),中獎可以獲得3分;未中獎則不得分.每人有且只有一次抽獎機會,每次抽獎中獎與否互不影響,晚會結(jié)束后憑分數(shù)兌換獎品.
(Ⅰ)張三選擇方案甲抽獎,李四選擇方案乙抽獎,記他們的累計得分為X,若X≤3的概率為
7
9
,求P0
(Ⅱ)若張三、李四兩人都選擇方案甲或都選擇方案乙進行抽獎,問:他們選擇何種方案抽獎,累計得分的數(shù)學期望較大?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinx-sin(x-
π
3

(Ⅰ)求f(
π
6
);
(Ⅱ)求f(x)在[-
π
2
,
π
2
]上的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(cosx)=cos17x,求證:f(sinx)=sin17x.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,正方形OABC的頂點O在坐標原點,其中點A(-3,4),AB邊與y軸交與點D.
(1)求直線AB解析式;
(2)求△AOD的面積及其外接圓的面積;
(3)問△AOD的外接圓與BC所在的直線是否相切?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知某池塘養(yǎng)殖著鯉魚和鯽魚,為了估計這兩種魚的數(shù)量,養(yǎng)殖者從池塘中捕出兩種魚各1000只,給每只魚做上不影響其存活的標記,然后放回池塘,待完全混合后,再每次從池塘中隨機的捕出1000只魚,記錄下其中有記號的魚的數(shù)目,立即放回池塘中.這樣的記錄做了10次,并將記錄獲取的數(shù)據(jù)做成以下的莖葉圖(圖1).

(Ⅰ)根據(jù)莖葉圖計算有記號的鯉魚和鯽魚數(shù)目的平均數(shù),并估計池塘中的鯉魚和鯽魚的數(shù)量;
(Ⅱ)為了估計池塘中魚的總重量,現(xiàn)從中按照(Ⅰ)的比例對100條魚進行稱重,據(jù)稱重魚的重量介于(0,4.5](單位:千克)之間,將測量結(jié)果按如下方式分成九組:第一組[0,0.5)、第二組[0.5,1);…,第九組[4,4.5).圖2是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分.
①估計池塘中魚的重量在3千克以上(含3千克)的條數(shù);
②若第二組、第三組、第四組魚的條數(shù)依次成公差為7的等差數(shù)列,請將頻率分布直方圖補充完整;
③在②的條件下估計池塘中魚的重量的眾數(shù)、中位數(shù)及估計池塘中魚的總重量;
(Ⅲ)假設(shè)隨機地從池塘逐只有放回的捕出5只魚中出現(xiàn)鯉魚的次數(shù)為ξ,求ξ的數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx+mx,其中m為常數(shù).
(Ⅰ)當m=-1時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若f(x)在區(qū)間(0,e]上的最大值為-3,求m的值;
(Ⅲ)令g(x)=
f(x)+2
x
-f′(x),若x≥1時,有不等式g(x)≥
k
x+1
恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.

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