如圖,在三棱錐P-ABC中,PA=PB=AB=2,BC=3,∠ABC=90°,平面PAB⊥平面ABC,D、E分別為AB、AC中點.
(1)求證:DE∥平面PBC;
(2)求證:AB⊥PE.
考點:直線與平面平行的判定,空間中直線與直線之間的位置關(guān)系
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)由三角形中位線定理可得DE∥BC,進而由線面平行的判定定理得到DE∥平面PBC
(2)連接PD,由等腰三角形三線合一,可得PD⊥AB,由DE∥BC,BC⊥AB可得DE⊥AB,進而由線面垂直的判定定理得到AB⊥平面PDE,再由線面垂直的性質(zhì)得到AB⊥PE;
解答: 證明:(1)∵D、E分別為AB、AC中點,
∴DE∥BC.
∵DE?平面PBC,BC?平面PBC,
∴DE∥平面PBC.…(4分)
(2)連接PD,
∵PA=PB,D為AB中點,
∴PD⊥AB.  ….(5分)
∵DE∥BC,BC⊥AB,
∴DE⊥AB…(6分)
又∵PD∩DE=D,PD,DE?平面PDE
∴AB⊥平面PDE…(8分)
∵PE?平面PDE,
∴AB⊥PE…(9分)
點評:本題考查的知識點是直線與平面平行的判定,直線與平面垂直的判定,熟練掌握空間直線與平面位置關(guān)系的判定,性質(zhì)是解答的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知α是第四象限角,且f(α)=
sin(π-α)cos(2π-α)
tan(
π
2
-α)sin(-π-α)

(1)若cos(α+
π
2
)=
1
5
,求f(α)的值;
(2)α=-1860°,求f(α)的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a(x-
1
x
)-2lnx(a∈R).
(Ⅰ)若a=2,求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)若a>0,求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)g(x)=-
a
x
.若至少存在一個x0∈[1,e],使得f(x0)>g(x0)成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z1=(a+1)+(a-1)i,z2=1+2ai,(a∈R,i是虛數(shù)單位).
(1)若復(fù)數(shù)z1-z2在復(fù)平面上對應(yīng)點落在直線y=x上,求實數(shù)a的值;
(2)若復(fù)數(shù)z1是實系數(shù)一元二次方程x2+x+m=0的根,求實數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知(x+
m
x
n展開式的二項式系數(shù)之和為256.
(1)求n;
(2)若展開式中常數(shù)項為
35
8
,求m的值;
(3)若(x+m)n展開式中系數(shù)最大項只有第6項和第7項,求m的取值情況.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在四棱錐P-ABCD中,四邊形ABCD是平行四邊形,M,N分別是AB,PC的中點,
(1)求證:MN∥平面PAD;
(2)若PA=PC且PD=PB,求證平面PAC⊥平面ABCD.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
2
ax2-lnx+1,試討論此函數(shù)的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知二階矩陣M有特征值λ=3及對應(yīng)的一個特征向量
e1
=
1
1
,并且矩陣M對應(yīng)的變換將點(-1,2)變換成(3,0),求矩陣M.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

復(fù)數(shù)z=
1
5
+2i
的虛部為
 

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