(1)已知:a,b,c都是正實數(shù),且ab+bc+ca=1,求證:a2+b2+c2≥1.
(2)若下列三個方程:x2+4ax-4a+3=0,x2+(a-1)x+a2=0,x2+2ax-2a=0中至少有一個方程有實根,試求a的取值范圍.
考點:反證法與放縮法,不等式的證明
專題:選作題,反證法
分析:(1)利用基本不等式、以及不等式的性質,證得要證的不等式;
(2)先假設沒有一個方程有實數(shù)根,然后由根的判別式解得三方程都沒有根的實數(shù)a的取值范圍,其補集即為個方程 x2+4ax-4a+3=0,x2+(a-1)x+a2=0,x2+2ax-2a=0至少有一個方程有實根成立的實數(shù)a的取值范圍.
解答: (1)證明:∵a2+b2≥2ab,b2+c2≥2bc,a2+c2≥2ac,
∴2(a2+b2+c2)≥2(ab+bc+ca).
又∵ab+bc+ca=1,
∴a2+b2+c2≥1;
(2)解:假設沒有一個方程有實數(shù)根,則:
16a2-4(3-4a)<0(1)
(a-1)2-4a2<0(2)
4a2+8a<0(3)
解之得:-1.5<a<-1
故三個方程至少有一個方程有實根的a的取值范圍是:{a|a≥-1或a≤-1.5}.
點評:解題時要合理地運用反證法的思想靈活轉化問題,以達到簡化解題的目的,在求解如本題這類存在性問題時,若發(fā)現(xiàn)正面的求解分類較繁,而其對立面情況較少,不妨如本題采取求其反而成立時的參數(shù)的取值范圍,然后求此范圍的補集,即得所求范圍,本題中三個方程都是一元二次方程,故求解時注意根的判別式的運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3+mx2-3m2x+1(m>0).
(1)若m=1,求曲線y=f(x)在點(2,f(2))處的切線方程;
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(2m-1,m+1)上單調遞增,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知矩陣:A=
.
01
10
.
,B=
.
1 
2 
.
,則AB的幾何意義是?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某學生社團在對本校學生學習方法開展問卷調查的過程中發(fā)現(xiàn),在回收上來的1000份有效問卷中,同學們背英語單詞的時間安排共有兩種:白天背和晚上臨睡前背.為研究背單詞時間安排對記憶效果的影響,該社團以5%的比例對這1000名學生按時間安排糞型進行分層抽樣,并完成一項實驗,實驗方法是,使兩組學生記憶40個無意義音節(jié)(如xIQ、GEH),均要求在剛能全部記清時就停止識記,并在8小時后進行記憶測驗.不同的是,甲組同學識記結束后一直不睡覺,8小時后測驗;乙組同學識記停止后立刻睡覺,8小時后叫醒測驗.兩組同學識記停止8小時后的準確回憶(保持)情況如圖(區(qū)間含左端點而不舍右端點)

(1)估計1000名被調查的學生中識記停止后8小時40個音節(jié)的保持率大于等于60%的人數(shù);
(2)從乙組準確回憶結束在|12,24)范圍內的學生中隨機選3人,記能準確回憶20個以上(含20)的人數(shù)為隨機變量x.求X分布列及數(shù)學期望;
(3)從本次實驗的結果來看,上述兩種時間安排方法中哪種方法背英語單詞記憶效果更好?計算并說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)=
3
sin
x
2
+cos
x
2
(x∈R).
(1)求它的振幅,周期及對稱中心;
(2)求這個函數(shù)的單調遞增區(qū)間;
(3)說明該函數(shù)的圖象可由f(x)=sinx的圖象經(jīng)過怎樣的變換而得到?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設集合A={x|y=log2(-x2-2x+8)},B={y|y=x+
1
x-1
-2},集合C={x|(ax-
1
a
)(x+4)≤0}.
(1)求A∩B;
(2)若C⊆∁RA,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設{an}是等差數(shù)列,其前n項和是Sn,a3=6,S3=12.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)求
1
S1
+
1
S2
+…+
1
Sn
的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在以O為極點的極坐標系中,直線l與曲線C的極坐標方程分別是ρcos(θ+
π
4
)=3
2
和ρsin2θ=8cosθ,已知直線l與曲線C交于點A、B,則線段AB的長為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設An,Bn是等差數(shù)列{an}、{bn}的前n項和,若
An
Bn
=
7n+45
n+3
,則使得
an
bn
為整數(shù)的正整數(shù)n的個數(shù)有
 

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