已知圓C的圓心C在x軸的正半軸,半徑為5,圓C被直線x-y+3=0截得的弦長為2
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(1)求圓C的方程;
(2)設(shè)直線l:ax-y+5=0(a∈R).
①若圓C關(guān)于直線l對稱,求a的值;
②若直線l與圓C相交于A、B兩點,求實數(shù)a的取值范圍.
考點:軌跡方程
專題:計算題,直線與圓
分析:(1)利用圓C被直線x-y+3=0截得的弦長為2
17
,結(jié)合勾股定理建立方程,可求圓C的方程;
(2)①由題意直線l過圓心(1,0),可求a的值;
②若直線l與圓C相交于A、B兩點,則圓心到直線的距離小于半徑,建立不等式,即可求實數(shù)a的取值范圍.
解答: 解:(1)設(shè)C:(x-m)2+y2=25(m>0),則
∵圓C被直線x-y+3=0截得的弦長為2
17
,
|m+3|
2
=
25-17
,
∴m=1,
∴C:(x-1)2+y2=25…(5分)
(2)①由題意直線l過圓心(1,0),∴a+5=0,即a=-5.…(10分)
②∵直線l與圓C相交于A、B兩點,
|a+5|
a2+1
<5,
∴12a2-5a>0,
∴a<0或a>
5
12
…(16分)
點評:本題考查直線與圓的位置關(guān)系,考查圓的方程,考查學(xué)生的計算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以下說法正確是( 。
A、垂直于同一條直線的兩條直線互相垂直
B、平行于同一條直線的兩條直線互相平行
C、垂直于同一條直線的兩個平面互相垂直
D、平行于同一條直線的兩個平面互相平行

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設(shè)Rt△ABC的兩個頂點A(-1,-1),B(3,7),求直角頂點C的軌跡方程.

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某高校在2012年的自主招生考試中隨機抽取60名學(xué)生的筆試成績,按成績共分成五組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100),得到的頻率分布直方圖如圖所示,同時規(guī)定成績在85分以上(含85分)的學(xué)生為“優(yōu)秀”,成績小于85分的學(xué)生為“良好”,且只有成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的學(xué)生才能獲得面試資格.
(Ⅰ)求出第4組的頻率,并補全頻率分布直方圖;
(Ⅱ)如果用分層抽樣的方法從“優(yōu)秀”和“良好”的學(xué)生中選出5人,再從這5人中選2人,那么至少有一人是“優(yōu)秀”的概率是多少?
(Ⅲ)若該校決定在第4,5組中隨機抽取2名學(xué)生接受考官A的面試,第5組中有ξ名學(xué)生被考官A面試,求ξ的分布列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩實數(shù)x、y滿足
1
x
+
4
y
=1,求xy的最值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足an=3n-1,求證:
n
3
-
1
6
a1
a2
+
a2
a3
+…+
an
an+1
n
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a∈R,解關(guān)于x的不等式:x2-x-a-a2<0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠A=60°,P、Q分別是∠A兩邊上的動點.
(1)當(dāng)AP=1,AQ=3時,求PQ的長;
(2)AP,AQ長度之和為定值4,求S△APQ最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z1=(a+1)+(2-a)i,z2=(1-2a)+(2a-1)i(其中i為虛數(shù)單位,a∈R),若z1+z2為實數(shù).
(1)求實數(shù)a的值;
(2)求
|z1|
z2

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