若直線y=k(x+1)(k>0)與拋物線y2=4x相交于A,B兩點(diǎn),且A,B兩點(diǎn)在拋物線的準(zhǔn)線上的射影分別是M,N,若|BN|=2|AM|,則k的值是
 
考點(diǎn):拋物線的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專題:計(jì)算題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:直線y=k(x+1)(k>0)恒過(guò)定點(diǎn)P(-1,0),由此推導(dǎo)出|OA|=
1
2
|BF|,由此能求出點(diǎn)A的坐標(biāo),從而能求出k的值.
解答: 解:設(shè)拋物線C:y2=4x的準(zhǔn)線為l:x=-1
直線y=k(x+1)(k>0)恒過(guò)定點(diǎn)P(-1,0),
過(guò)A、B分別作AM⊥l于M,BN⊥l于N,
由|BN|=2|AM|,則|BF|=2|AF|,
∴點(diǎn)A為BP的中點(diǎn).
連接OA,則|OA|=
1
2
|BF|,
∴|OA|=|AF|,
∴點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為
1
2
,
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(
1
2
2
),
把(
1
2
2
)代入直線l:y=k(x+1)(k>0),
解得k=
2
2
3

故答案為:
2
2
3
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與圓錐曲線中參數(shù)的求法,考查拋物線的性質(zhì),是中檔題,解題時(shí)要注意等價(jià)轉(zhuǎn)化思想的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,△ABE為等腰三角形,AE=BE=
2
,平面ABCD⊥平面ABE,
(Ⅰ)求證:平面ADE⊥平面BCE;
(Ⅱ)求三棱錐D-ACE的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)計(jì)一個(gè)求
1
1+22
+
1
2+32
+
1
3+42
1
99+1002
的值的程序框圖.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|2x-1|+ax.
(Ⅰ)當(dāng)a=2時(shí),解關(guān)于x的不等式f(x)≥|x-2|;
(Ⅱ)若f(x)≥x-
1
2
在R上恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知Q2=
x2+y2
2
稱為x,y的二維平方平均數(shù),A2=
x+y
2
稱為x,y的二維算術(shù)平均數(shù),G2=
xy
稱為x,y的二維幾何平均數(shù),H2=
2
1
x
+
1
y
稱為x,y的二維調(diào)和平均數(shù),其中x,y均為正數(shù).
(Ⅰ)試判斷G2與H2的大小,并證明你的猜想.
(Ⅱ)令M=A2-G2,N=G2-H2,試判斷M與N的大小,并證明你的猜想.
(Ⅲ)令M=A2-G2,N=G2-H2,P=Q2-A2,試判斷M、N、P三者之間的大小關(guān)系,并證明你的猜想.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)扇形周長(zhǎng)為4,面積為1,則其中心角等于
 
(弧度)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從5本不同的英文書中選3本,4本不同的中文書中選2本,將它們排成一排,且中文書不能放在兩邊,共有
 
種不同排法.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè){an}是首項(xiàng)為1的正數(shù)項(xiàng)數(shù)列,且(n+1)an+12-nan2+an+1an=0(n∈N*),經(jīng)歸納猜想可得這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將以下三段論補(bǔ)充完整:
 
.(大前提)
a⊥α,b⊥α.(小前提)
a∥b.(結(jié) 論)

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