對(duì)于定義域?yàn)镈的函數(shù)y=f(x),若同時(shí)滿足:①f(x)在D內(nèi)單調(diào)遞增或單調(diào)遞減;②存在區(qū)間[a,b]⊆D,使f(x)在[a,b]上的值域?yàn)閇a,b];那么把函數(shù)y=f(x)(x∈D)叫做閉函數(shù).
(1)求閉函數(shù)y=x 
1
3
符合條件②的區(qū)間[a,b];
(2)若y=2+
x-k
是閉函數(shù),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
考點(diǎn):進(jìn)行簡單的合情推理
專題:規(guī)律型,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)確定y=x
1
3
在[a,b]上遞增,可得
b=b
1
3
a=a
1
3
b>a
,解方程組,即可得出結(jié)論;
(2)易知y=2+
x-k
是增函數(shù),符合條件①;設(shè)函數(shù)符合條件②的區(qū)間為[a,b],則
a=2+
a-k
b=2+
b-k
,故a,b為方程x=2+
x-k
的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,即方程x2-5x+4+k=0(x≥2且x≥k)有兩個(gè)不相等的實(shí)根,構(gòu)造關(guān)于k的不等式組,解不等式組可得答案.
解答: 解:(1)由題意,y=x
1
3
在[a,b]上遞增,
b=b
1
3
a=a
1
3
b>a
,
解得
a=-1
b=0
a=-1
b=1
a=0
b=1
,
所以,所求的區(qū)間為[-1,0]或[-1,1]或[0,1].…(6分)(解得一個(gè)區(qū)間得2分)
(2)若y=2+
x-k
是閉函數(shù),則存在區(qū)間[a,b],
在區(qū)間[a,b]上,函數(shù)y=f(x)的值域?yàn)閇a,b]…(6分)
容易證明函數(shù)y=2+
x-k
在定義域內(nèi)單調(diào)遞增,
a=2+
a-k
b=2+
b-k
       …(8分)
∴a,b為方程x=2+
x-k
的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.…(10分)
即方程x2-5x+4+k=0(x≥2且x≥k)有兩個(gè)不相等的實(shí)根.
k<2
△=25-16-4k>0
4-5•2+4+k≥0
2≤k<
5
2
△=25-16-4k>0
k-5k+4+k≥0
 …(14分)
解得2≤k<
9
2
,綜上所述,k∈[2,
9
4
)
   …(16分)
點(diǎn)評(píng):本題考查新定義,考查學(xué)生分析解決問題的能力,考查學(xué)生的計(jì)算能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且Sn=n2+2n,
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)令bn=
1
Sn
,且數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,求Tn;
(3)若數(shù)列{cn}滿足條件:cn+1=acn+2n,又c1=3,是否存在實(shí)數(shù)λ,使得數(shù)列{
cn
2n
}為等差數(shù)列?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a1=
1
2
,an+1=
1
2
an+1(n∈N+),令bn=an-2
(1)求證:{bn}是等比數(shù)列,并求bn
(2)求通項(xiàng)an,并求{an}前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)的和為Sn=n(n+1)
(1)求證:數(shù)列{an}為等差數(shù)列;
(2)求
1
S1
+
1
S2
+…+
1
Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

二階矩陣M=
12
34
;
(1)求點(diǎn)A(1,-1)在變換M作用下得到的點(diǎn)A′;
(2)設(shè)直線l在變換M作用下得到了直線m:x-y=4,求l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}是等差數(shù)列,a1+a2+a3=15,數(shù)列{bn}是等比數(shù)列,b1b2b3=27,且a1=b2,a4=b3
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)數(shù)列{cn}滿足cn=2an+bn,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和.

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已知
a
,
b
的模分別為3和2,是否存在實(shí)數(shù)x,使得(
a
-x
b
)⊥
a
,若存在,求出x的取值范圍,若不存在,請說明理由.

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