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科目: 來源: 題型:

已知某試驗范圍為[22,43],等分為21段,用分數(shù)法,則第一試點應安排在
 
處.

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科目: 來源: 題型:

在某市“創(chuàng)建文明城市”活動中,對800名志愿者的年齡抽樣調查統(tǒng)計后得到頻率分布直方圖(如圖),但是年齡組為[25,30)的數(shù)據(jù)不慎丟失,據(jù)此估計這800名志愿者年齡在[25,30)的人數(shù)為
 

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)在人們用QQ建立了很多群,有時候一個人管理多個群很不方便,所以一些人就開發(fā)了QQ群機器人來管理群,用來回復群里面一些好友的問題,不過這個前提是先設置好問答數(shù)據(jù)庫,某網友設置了三類問答數(shù)據(jù)庫,并規(guī)定:每回答1個第一類數(shù)據(jù)庫中的問題(共有a個問題)得1分,每回答1個第二類數(shù)據(jù)庫中的問題(共有b個問題)得2分,每回答1個第三類數(shù)據(jù)庫中的問題(共有c個問題)得3分.
(Ⅰ)當a=3,b=2,c=1時,從該數(shù)據(jù)庫中任意回答(有重復,且每個問題的機會均等)2個問題,記隨機變量ξ為回答這2個問題所得分數(shù)之和,求ξ的分布列.
(Ⅱ)從該數(shù)據(jù)庫中任意回答(每個問題的機會均等)1個問題,記隨機變量η為回答此問題所得分數(shù),若E(η)=
5
3
,D(η)=
5
9
,求a:b:c.

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科目: 來源: 題型:

三棱錐D-ABC及其三視圖中的主視圖和下視圖如圖所示,則棱BD的長為
 
.三棱錐D-ABC的體積為
 

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科目: 來源: 題型:

為了了解某地區(qū)高三學生的身體發(fā)育情況,抽查了該地區(qū)200名年齡為17.5歲到18歲的男生體重(kg),得到頻率分布直方圖如圖:根據(jù)如圖可得這200名學生中體重在[56.5,64.5]的學生人數(shù)是
 

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科目: 來源: 題型:

如圖,曲線E是由拋物線弧E1:y2=4x(0≤x≤
2
3
)與橢圓弧E2
x2
a2
+
y2
b2
=1(
2
3
≤x≤a)所圍成的封閉曲線,且E1與E2有相同的焦點.
(Ⅰ)求橢圓弧E2的方程;
(Ⅱ)設過點F(1,0)的直線與曲線E交于A,B兩點,|FA|=r1,|FB|=r2,且∠AFx=α(0≤α≤π),試用cosα表示r1;并求
r1
r2
的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在一封閉的正方體容器內裝滿水,M、N分別是AA1與C1D1的中點,由于某種原因,在D、M、N三點處各有一個小洞,為此容器內存水最多,問應將此容器如何放置?此時水的上表面的形狀怎樣?

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科目: 來源: 題型:

a1
=2
i
-
j
+
k
,
a2
=
j
+3
j
-2
k
a3
=-2
i
+
j
-3
k
,
a4
=3
i
+2
j
+5
k
,
i
j
,
k
是空間兩兩垂直的單位向量是否存在實數(shù)λμγ,使
a4
a1
a2
a3
成立?不存在請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,
AC1
=x
AB
+2y
AD
+3z
AA1
,則x+y+z=( 。
A、
11
6
B、
7
6
C、
5
6
D、
2
3

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科目: 來源: 題型:

已知圓錐曲線
x=
5
cosθ
y=2sinθ
(θ為參數(shù))和定點A(0,2),F(xiàn)1、F2是圓錐曲線的左右焦點,求經過點F1垂直于直線AF2的直線L的參數(shù)方程.

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