某探究小組想利用驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的裝置測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�，如圖甲所示�？蚣苌涎b有可上下移動(dòng)位置的光電門1和固定不動(dòng)的光電門2；框架豎直部分緊貼一刻度尺，零刻度線在上端，可以測(cè)量出兩個(gè)光電門到零刻度線的距離x1和x2；框架水平部分用電磁鐵吸住一個(gè)質(zhì)量為m的小鐵塊，小鐵塊的重心所在高度恰好與刻度尺零刻度線對(duì)齊。切斷電磁鐵線圈中的電流時(shí)，小鐵塊由靜止釋放，當(dāng)小鐵塊先后經(jīng)過兩個(gè)光電門時(shí)，與光電門連接的傳感器即可測(cè)算出其速度大小v1和v2。小組成員多次改變光電門l的位置，得到多組x1和v1的數(shù)據(jù)，建立如圖乙所示的坐標(biāo)系并描點(diǎn)連線，得出圖線的斜率為k。

①當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?u>      (用k表示)

②若選擇光電門2所在高度為零勢(shì)能面，則小鐵塊經(jīng)過光電門1時(shí)的機(jī)械能表達(dá)式為                   (用題中物理量的字母表示)

③關(guān)于光電門l的位置，下面哪個(gè)做法可以減小重力加速度的測(cè)量誤差(    )

A、盡量靠近刻度尺零刻度

B、盡量靠近光電門2

C、既不能太靠近刻度尺零刻度，也不能太靠近光電門2

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，A、B是豎直平面內(nèi)的光滑弧型軌道，B端水平且與水平傳送帶的左端平滑對(duì)接。一個(gè)物體從A點(diǎn)靜止釋放，它滑上靜止不動(dòng)的水平皮帶后，從C點(diǎn)離開水平皮帶做平拋運(yùn)動(dòng)，落在水平地面上的D點(diǎn)。現(xiàn)使皮帶輪轉(zhuǎn)動(dòng)，水平皮帶的上表面以某一速率向右勻速運(yùn)動(dòng)，小物體仍從A點(diǎn)靜止釋放，滑到皮帶的上表面始終向右運(yùn)動(dòng)，且發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，則小物體的落地點(diǎn)            

A. 一定在D點(diǎn)右邊           B. 可能是D點(diǎn)左邊   

C．一定在D點(diǎn)              D．可能在D點(diǎn) 

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科目：高中物理 來源： 題型：


用游標(biāo)卡尺為20分度的卡尺測(cè)量某工件的內(nèi)徑時(shí)，示數(shù)如圖甲所示，由圖可知其長(zhǎng)度為________cm；用螺旋測(cè)微器測(cè)量某圓柱體的直徑時(shí)，示數(shù)如圖乙所示，由圖可知其直徑為________mm.

某同學(xué)采用如圖1所示的裝置探究物體的加速度與所受合力的關(guān)系。用砂桶和砂的重力充當(dāng)小車所受合力F；通過分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，測(cè)量加速度a。分別以合力F 和加速度a作為橫軸和縱軸，建立坐標(biāo)系。根據(jù)實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)描出如圖2所示的點(diǎn)跡，結(jié)果跟教材中的結(jié)論不完全一致。該同學(xué)列舉產(chǎn)生這種結(jié)果的可能原因如下：

（1）在平衡摩擦力時(shí)將木板右端墊得過高；

（2）沒有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力時(shí)將木板右端墊得過低；

（3）砂桶和砂的質(zhì)量過大，不滿足砂桶和砂的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)條件；

（4）測(cè)量小車的質(zhì)量或者加速度時(shí)的偶然誤差過大。

通過進(jìn)一步分析，你認(rèn)為比較合理的原因可能是（ ）

A．（1）和（4） B．（2）和（3）

C．（1）和（3） D．（2）和（4）

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量一根長(zhǎng)度為L的電阻絲的電阻率。

①由圖甲可知電阻絲的直徑D=________mm。

②將如下實(shí)驗(yàn)操作補(bǔ)充完整：按圖乙連接電路，將滑動(dòng)變阻器R1的滑片P置于B端；將S2撥向接點(diǎn)1，閉合S1，調(diào)節(jié)R1，使電流表示數(shù)為I0；將電阻箱R2的阻值調(diào)至最大，S2撥向接點(diǎn)2，                         ，使電流表示數(shù)仍為I0，記錄此時(shí)電阻箱的示數(shù)為R2。  

③此電阻絲的電阻率的表達(dá)式             。(用已知量和所測(cè)物理量的字母表示)

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，孤立點(diǎn)電荷+Q固定在正方體的一個(gè)頂點(diǎn)上，與+Q相鄰的三個(gè)頂點(diǎn)分別是A、B、C，下列說法正確的是

  A．A、B、C三點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)相同

  B．A、B、C三點(diǎn)的電勢(shì)相等

  C．A、B、C三點(diǎn)所在的平面為一等勢(shì)面

  D．將一電荷量為+q的檢驗(yàn)電荷由A點(diǎn)沿直線移動(dòng)到B點(diǎn)的過程中電勢(shì)能始終保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一根上粗下細(xì)、粗端與細(xì)端都粗細(xì)均勻的玻璃管上端封閉、下    端開口，橫截面積S1=4S2，下端與大氣連通。粗管中有一段水銀封閉了一定質(zhì)量的理想氣體，水銀柱下表面恰好與粗管和細(xì)管的交界處齊平，空氣柱和水銀柱長(zhǎng)度均為h=4 cm。現(xiàn)在細(xì)管口連接一抽氣機(jī)(圖中未畫出)，對(duì)細(xì)管內(nèi)氣體進(jìn)行緩慢抽氣，最終使一半水銀進(jìn)入細(xì)管中，水銀沒有流出細(xì)管。已知大氣壓強(qiáng)為P0=76 cmHg。

    ①求抽氣結(jié)束后細(xì)管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)；

    ②抽氣過程中粗管內(nèi)氣體吸熱還是放熱?請(qǐng)說明原因。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，T為理想變壓器，副線圈回路中的輸電線ab和cd的電阻不可忽略，其余輸電線電阻可不計(jì)，則當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)

    A．交流電壓表V1和V2的示數(shù)一定都變小

    B．交流電壓表只有V2的示數(shù)變小

    C．交流電流表A1、A2和A3的示數(shù)都變大

    D．交流電流表A1、A2和A3的示數(shù)都變小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在高度不同的兩水平臺(tái)階上放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩物體，物體間用輕彈簧相連，彈簧與豎直方向夾角為。在m1左端施加水平拉力F，使m1、m2均處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知m1表面光滑，重力加速度為g，則下列說法正確的是

A．彈簧彈力的大小為

B．地面對(duì)m2的摩擦力大小為F

C．地面對(duì)m2的支持力可能為零

D．ml與m2一定相等

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列描述中符合物理學(xué)史實(shí)的是                                                                (　　)．

A．開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三定律，從而提出了日心說

B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律但并未測(cè)出引力常量G

C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了分子電流假說

D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律

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