有一批記者乘飛機(jī)從上海來到西藏旅游，他們托運(yùn)的行李與在上海相比，質(zhì)量將__________，重力將__________。（填“變大”“不變”或“變小”）

不變 變小

解析試題分析：物體的質(zhì)量不會(huì)因地點(diǎn)的改變而改變，故質(zhì)量不變，而重力G=mg，在海拔高的地方g值小，所以重力變小。
考點(diǎn)：考查了重力

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列四個(gè)物理量中，只有一個(gè)物理量的單位與眾不同，這個(gè)物理量是（ ）

A．電勢 B．電勢差 C．電勢能 D．電動(dòng)勢

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列四組單位中，哪一組中的各單位都是國際單位制中的基本單位(    )

A．m、N、sB．m、kg、sC．kg、J、sD．m、kg、N

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

以25.7m/s豎直上拋的物體，最后1秒上升        m，設(shè)g為10m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下關(guān)于力的說法中，不正確的是（）

A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B．力能使物體發(fā)生形變 
C．力是物體間的相互作用 D．力是物體產(chǎn)生加速度的原因 

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

一根彈簧在彈性限度內(nèi)，對(duì)其施加30N的拉力時(shí)，其長為20cm,對(duì)其施加30N的壓力時(shí)，其長為14cm，則該彈簧的自然長度為          cm,勁度系數(shù)為      N/m

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11分)一質(zhì)量不計(jì)的勁度系數(shù)為N/m的彈簧原長為10cm，一端固定于質(zhì)量m=2kg的物體上，另一端施一水平拉力F，已知物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，物體與地面間的最大靜摩擦力為8.2N,取m/s2.

(1)當(dāng)初物體靜止，當(dāng)彈簧拉長到12cm時(shí)，求物體受到摩擦力多大？
(2)當(dāng)初物體靜止，緩慢增大拉力，若將彈簧拉長到13cm時(shí)，物體所受的摩擦力大小為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

如圖所示，光滑金屬球的重力G＝40 N．它的左側(cè)緊靠豎直的墻壁，右側(cè)置于傾角θ＝37°的斜面體上。已知斜面體處于水平地面上保持靜止?fàn)顟B(tài)，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8.求：

(1)墻壁對(duì)金屬球的彈力大�。�
(2)水平地面對(duì)斜面體的摩擦力的大小和方向

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究加速度與力的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，帶滑輪的長木板水平放置．

(1)在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，應(yīng)保持___________不變；
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量．在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a – F關(guān)系圖線（如圖所示）．
a.經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)跡存在一些問題，產(chǎn)生的主要原因可能是           ；

A．軌道與水平方向夾角太大
B．軌道保持了水平狀態(tài)，沒有平衡摩擦力
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大，造成上部點(diǎn)跡有向下彎曲趨勢
D．所用小車的質(zhì)量太大，造成上部點(diǎn)跡有向下彎曲趨勢
b.改正實(shí)驗(yàn)所存在的問題后，圖線為過原點(diǎn)的一條直線
則直線的斜率物理含義是         可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________________________________。

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同步練習(xí)冊答案