20．把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，用手握住，啟動(dòng)計(jì)時(shí)器．用手拉動(dòng)紙帶，在紙帶上記錄了一行小點(diǎn)．從便于測(cè)量的位置找一個(gè)點(diǎn)當(dāng)做起始點(diǎn)，在每隔相等時(shí)間間隔（例如0.1s）的位置剪開(kāi)．請(qǐng)你試著用上題所述粘貼的方法得到一個(gè)直方圖，從中可以看出手拉紙帶的速度是怎樣變化的．

分析 明確打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶的性質(zhì)，知道打點(diǎn)間隔均勻，紙條的長(zhǎng)度可以表示對(duì)應(yīng)的距離，從而可以根據(jù)紙帶分析物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)．

解答 解：由于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)均勻，因此每隔相同的時(shí)間打出一個(gè)點(diǎn)，根據(jù)二點(diǎn)間的距離即可比較該時(shí)間內(nèi)的速度大小，因此根據(jù)各紙條的長(zhǎng)度即可明確對(duì)應(yīng)的速度變化，如圖所示，由圖可知，其相等時(shí)間內(nèi)打出的紙帶長(zhǎng)度越來(lái)越大，因此可以說(shuō)明物體的速度越來(lái)越大．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶的處理，要注意明確直接利用紙帶獲取速度-時(shí)間圖象的方法，并掌握根據(jù)圖象分析物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（所用交流電的頻率為50Hz），得到如圖所示的紙帶．圖中的點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出來(lái)，下列表述正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先放開(kāi)紙帶再接通電源
B．從紙帶可求出計(jì)數(shù)點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的速率
C．從紙帶可求出計(jì)數(shù)點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的速率
D．相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)，其s-t關(guān)系如圖1所示，質(zhì)點(diǎn)在0-20s內(nèi)的平均速度大小為0.8 m/s質(zhì)點(diǎn)在10 s和14 s時(shí)的瞬時(shí)速度等于它在6-20s內(nèi)的平均速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．一架?chē)姎馐斤w機(jī)，質(zhì)量為5.0×103kg，起飛過(guò)程中從靜止開(kāi)始滑跑．當(dāng)位移達(dá)到5.0×102m時(shí)，速度達(dá)到起飛速度60m/s．在此過(guò)程中飛機(jī)受到的平均阻力是飛機(jī)重量的0.02倍．若g取10m/s2．求：
（1）飛機(jī)起飛所用的時(shí)間；
（2）飛機(jī)受到的牽引力的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．氣墊導(dǎo)軌工作時(shí)，空氣從導(dǎo)軌表面的小孔噴出，在導(dǎo)軌表面和滑塊內(nèi)表面之間形成一層薄薄的空氣層，使滑塊不與導(dǎo)軌表面直接接觸，大大減小了滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力．為了驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，在水平氣墊導(dǎo)軌上放置兩個(gè)質(zhì)量均為a的滑塊，每個(gè)滑塊的一端分別與穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，兩個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率均為b．氣墊導(dǎo)軌正常工作后，接通兩個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，并讓兩滑塊以不同的速度相向運(yùn)動(dòng)，兩滑塊相碰后粘在一起繼續(xù)運(yùn)動(dòng)．圖2為某次實(shí)驗(yàn)打出的點(diǎn)跡清晰的紙帶的一部分，在紙帶上以同間距的6個(gè)連續(xù)點(diǎn)為一段劃分紙帶，用刻度尺分別量出其長(zhǎng)度x1、x2和x3．若題中各物理量的單位均為國(guó)際單位，那么，碰撞前兩滑塊的動(dòng)量大小分別為0.2abx1、0.2abx3，兩滑塊的總動(dòng)量大小為0.2ab（x1-x3）；碰撞后兩滑塊的總動(dòng)量大小為0.4abs2．重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，多做幾次．若碰撞前、后兩滑塊的總動(dòng)量在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等，則動(dòng)量守恒定律得到驗(yàn)證．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．汽車(chē)沿直線由A運(yùn)動(dòng)到B再運(yùn)動(dòng)到C，AB段平均速度為v1，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t1，BC段平均速度為v2，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t2，若2AB=BC，AC段平均速度為$\frac{3{v}_{1}{v}_{2}}{2{v}_{1}+{v}_{2}}$，若2t1=t2，AC段平均速度為$\frac{{v}_{1}+2{v}_{2}}{3}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．畫(huà)出線性電阻的伏安特性曲線．并說(shuō)明溫度對(duì)金屬導(dǎo)體、半導(dǎo)體電阻值的影響．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，圖中的實(shí)線表示電場(chǎng)線，虛線表示只受電場(chǎng)力作用的帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡，粒子先經(jīng)過(guò)M點(diǎn)，再經(jīng)過(guò)N點(diǎn)，可以判定（　�。�
A．粒子在M點(diǎn)的加速度比在N點(diǎn)的大B．M點(diǎn)的電勢(shì)低于N點(diǎn)的電勢(shì)
C．粒子在M點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能比在N點(diǎn)的大D．粒子帶正電

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．如圖甲所示的裝置是英國(guó)數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家阿特伍德創(chuàng)制的一種著名力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，某同學(xué)對(duì)該裝置加以改進(jìn)后用來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)進(jìn)行了如下操作：
①第一步：將質(zhì)量均為M（A的含擋光片、B的含掛鉤）的重物A、B用繩連接后，跨放在定滑輪上，處于靜止?fàn)顟B(tài)．測(cè)量出擋光片中心（填“A的上表面”、“A的下表面”或“擋光片中心”）到光電門(mén)中心的豎直距離h．
第二步：在B的下端掛上質(zhì)量為m的物塊C，讓系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）中的物體由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，光電門(mén)記錄擋光片擋光的時(shí)間為△t．
第三步：測(cè)出擋光片的寬度d，計(jì)算有關(guān)物理量，驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．
②如果系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）的機(jī)械能守恒（已知重力加速度為g），各物理量應(yīng)滿(mǎn)足的關(guān)系式為mgh=$\frac{1}{2}$（2M+m）（$\frac9xmkoyq{△t}$）2　（用題中所給字母表示）．
③該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差，產(chǎn)生誤差的原因有繩子有一定的質(zhì)量、滑輪與繩子之間有摩擦、重物運(yùn)動(dòng)受到空氣阻力等（寫(xiě)出一條即可）．
④驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)突發(fā)奇想：如果系統(tǒng)（重物A、B以及物塊C）的機(jī)械能守恒，不斷增大物塊C的質(zhì)量m，重物B的加速度a也將不斷增大，那么a與m之間有怎樣的定量關(guān)系？已知重力加速度為g，請(qǐng)你幫該同學(xué)寫(xiě)出a與m之間的關(guān)系式：a=$\frac{g}{\frac{2M}{m}+1}$．

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