被稱為“近代科學之父”的伽利略對物理學的貢獻，奠定了牛頓力學理論體系的基礎(chǔ)。下列關(guān)于伽利略對物理學所作科學貢獻的表述中，與事實不相符的是

A. 伽利略首先建立平均速度，瞬時速度和加速度等描述運動的概念

B. 伽利略把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來研究自由落體運動
C. 伽利略根據(jù)理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動的原因

D. 伽利略研制伽利略望遠鏡并通過觀測研究行星運動的規(guī)律

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


在工廠的流水線上安裝水平傳送帶，可以把沿斜面滑下的工件用水平傳送帶進行傳送，可大大提高工作效率。如圖所示，一傾角的光滑斜面下端與水平傳送帶相連，一工件從高處的A點由靜止滑下后到達B點的速度為，接著以滑上水平放置的傳送帶。已知：傳送帶長，向右保持的運行速度不變，工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，，空氣阻力不計，工件可看成質(zhì)點。求：

（1）求工件從A點由靜止下滑到離開傳送帶C點所用的時間。

（2）假設(shè)傳送帶是白色的，工件為一煤塊，則工件從B滑到C的過程中，在傳送帶上留下黑色痕跡的長度S=？

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科目：高中物理 來源： 題型：


在學習電場知識時，有同學形成了以下結(jié)論性觀念，你認為正確的是(　 )

A.描述電場的電場線，就是靜止釋放帶電粒子后帶電粒子在電場中的軌跡線.

B.若在電場中某點放入正檢驗電荷時，受到的電場力方向向右；當放入負檢驗電荷時，受到的電場力方向向左。因此該點電場強度的方向與檢驗電荷的電性有關(guān)

C.將一個初速度為零的負檢驗電荷放在電場中某處，僅在電場力的作用下，負檢驗電荷由該處移到某一個位置過程中，其電勢能一定減少。

D.描述電場的物理量中：電勢、電勢能、電勢差、電場強度，電勢差和電場強度為矢量

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，oa、ob是豎直平面內(nèi)兩根固定的光滑細桿，o、a、b、c位于同一圓周上，c為圓周的最高點，a為最低點。每根桿上都套著一個小滑環(huán)，兩個滑環(huán)都從o點無初速釋放，用t1、t2分別表示滑環(huán)到達a、b所用的時間，則下列關(guān)系正確的是

A．t1 = t2                  B．t1 > t2

C．t1 < t2                  D．無法確定   

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為2kg的木板B靜止在水平面上，可視為質(zhì)點的物塊A從木板的左側(cè)沿木板上表面水平?jīng)_上木板，如圖甲所示。A和B經(jīng)過ls達到同一速度，之后共同減速直至靜止，A和B的圖象如圖乙所示，重力加速度，求：

（1）A與B上表面之間的動摩擦因數(shù)；

（2）B與水平面間的動摩擦因數(shù)；

（3）A的質(zhì)量。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，帶支架的平板小車沿水平面向左做直線運動，小球A用細線懸掛于支架前端，質(zhì)量為m的物塊B始終相對于小車靜止地擺放在右端。B與小車平板間的動摩擦因數(shù)為μ.若某過程中觀察到細線偏離豎直方向θ角，則此刻小車對物塊B產(chǎn)生的作用力的大小和方向為

A．，豎直向上;     

B．，斜向左上方;

C．，水平向右；

D．，斜向右上方。

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學做“探究共點力合成的規(guī)律”實驗時，主要步驟是：

A.  在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B. 用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的一點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C. 用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O. 記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)；

D. 按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E. 只用一只彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F’的圖示；

F. 比較力F’與F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。

上述步驟中：

①有重要遺漏的步驟的序號是               和                  ；

②甲、乙兩同學分別作出A、B兩圖，正確的是                           。

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科目：高中物理 來源： 題型：


一個從靜止開始做勻加速直線運動的物體，從開始運動起，連續(xù)通過三段位移的時間分別是1 s、2 s、3 s，這三段位移的長度之比和這三段位移上的平均速度之比分別是(   )

A、1∶22∶32；1∶2∶3        B、1∶23∶33；1∶22∶32

C、1∶2∶3；1∶1∶1         D、1∶3∶5；1∶2∶3

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，兩根相同的輕質(zhì)彈簧，沿足夠長的光滑斜面放置，下端固定在斜面底部擋板上，斜面固定不動。質(zhì)量不同、形狀相同的兩物塊分別置于兩彈簧上端�，F(xiàn)用外力作用在物塊上，使兩彈簧具有相同的壓縮量，若撤去外力后，兩物塊由靜止沿斜面向上彈出并離開彈簧，則從撤去外力到物塊速度第一次減為零的過程，兩物塊

A.最大速度相同         B.最大加速度相同

C.上升的最大高度不同   D.重力做功不同

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