16.在用自由落體法“探究動能定理”的實驗中,

(1)為完成此實驗,除了圖1中所給的器材,以下所列器材中必需的有AD.(填字母)
A.毫米刻度尺       B.秒表     C.天平       D.低壓交流6V電源
(2)圖2為實驗打下的紙帶,紙帶上的點都是連續(xù)打下的點.已知打點計時器所用交流電源周期為T,重力加速度為g.量得A、B、C各點到起點O(打下的第一個點)的長度分別是 h1、h2、h3.已知重錘質(zhì)量為m,從起點O到B點重錘所受重力做功WG=mgh2,動能增加量△EK=$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$.(用題中所給字母表示)
(3)在實驗中,WG和△EK增并不嚴格相等,產(chǎn)生誤差的主要原因是重錘下落過程受到阻力作用.

分析 (1)根據(jù)實驗原理與實驗器材分析答題.
(2)應用功的計算公式求出重力做的功,由勻變速直線運動的推論求出打B點時的速度,然后求出動能的增加量.
(3)重錘下落過程受到阻力作用,要克服阻力做功,因此動能的增加量與重力做功不相等.

解答 解:(1)實驗需要求出重力做功與重錘動能的增加量,需要驗證:mgh=$\frac{1}{2}$mv2
即驗證:gh=$\frac{1}{2}$v2,
實驗需要用刻度尺測下落高度h,另外打點計時器需要使用交流電源,因此需要的器材為:AD.
(2)從起點O到B點重錘所受重力做功為:WG=mgh2,
大小B點時重錘的速度為:v=$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{2T}$,
重錘動能的增加量為:△EK=$\frac{1}{2}$mv2=$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$;
(3)重錘下落過程受到阻力作用,要克服阻力做功,因此動能的增加量與重力做功不相等.
故答案為:(1)AD; (2)mgh2;$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$;(3)重錘下落過程受到阻力作用.

點評 探究動能定理的方案很多,本實驗通過自由落體運動探究動能定理實驗,要理解實驗原理,理解實驗原理是解題的前提與關(guān)鍵;應用勻變速直線運動的推論可以求出重錘的瞬時速度,然后求出動能.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖甲所示,帶電荷的粒子以水平速度V0沿O′的方向從O點連續(xù)射入電場中(O′為平行金屬板M、N間的中線).M、N板間接有隨時間變化的電壓UMN,兩板間電場可看做是均勻的,且兩板外無電場.緊鄰金屬板右側(cè)有垂直紙面向里的勻強磁場B,分界線為CD,S為屏幕.金屬板間距為d、長度為l,磁場B的寬度為d.已知B=5×10-3T,l=d=0.2m,每個粒子的初速V0=1.0×15m/s,比荷$\frac{q}{m}$=1.0×108C/kg,重力及粒子間相互作用忽略不計,在每個粒子通過電場區(qū)域的極短時間內(nèi),電場可看做是恒定不變.求:

(1)帶電粒子進入磁場做圓周運動的最小半徑.
(2)帶電粒子射出電場時的最大速度
(3)帶電粒子打在屏幕上的區(qū)域?qū)挾龋?/div>

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,套在繩索上的小圓環(huán) P 下面掛一個重為G的物體 Q 并使它們處于靜止狀態(tài).現(xiàn)釋放圓環(huán)P,讓其沿與水平面成 θ 角的繩索無摩擦的下滑,在圓環(huán) P 下滑過程中繩索處于繃緊狀態(tài)(可認為是一直線),若圓環(huán)和物體下滑時不振動,穩(wěn)定后下列說法正確的是( 。
A.Q的加速度一定小于 gsinθB.懸線所受拉力為 Gsinθ
C.懸線所受拉力為GcosθD.懸線一定不與繩索垂直

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

4.一根不可伸縮的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪,一端掛一吊椅,另一端被坐在吊椅上的運動員拉住,如圖所示.設(shè)運動員的質(zhì)量為65kg,吊椅的質(zhì)量為15kg,不計定滑輪與繩子間的摩擦,重力加速度取g=10m/s2.當運動員與吊椅一起正以加速度a=2m/s2上升時,試求:
(1)運動員豎直向下拉繩的力;
(2)運動員對吊椅的壓力.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列說法正確的是(  )
A.電流通過導體的熱功率與電流大小成正比
B.力對物體所做的功與力的作用時間成正比
C.彈性限度內(nèi),彈簧的勁度系數(shù)與彈簧伸長量成正比
D.電容器所帶電荷量與兩極板間的電勢差成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖甲所示為某一點電荷Q產(chǎn)生的電場中的一條電場線,A、B為電場線上的兩點,一電子以某一速度沿電場線由A運動到B的過程中,其速度-時間圖象如圖乙所示,則下列敘述正確的是( 。
A.電場線方向由B指向AB.場強大小EA>EB
C.Q可能為負電荷,也可能為正電荷D.Q在A的左側(cè)且為負電荷

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.某實驗小組利用無線力傳感器和光電門傳感器探究“動能定理”.將無線力傳感器和檔光片固定在小車上,用不可伸長的細線通過一個定滑輪與重物G相連,無線力傳感器記錄小車受到拉力的大。谒杰壍郎螦、B兩點各固定一個光電門傳感器,用于測量小車的速度v1和v2,如圖所示.在小車上放置砝碼來改變小車質(zhì)量,用不同的重物G來改變拉力的大。
實驗主要步驟如下:
①測量小車和拉力傳感器的總質(zhì)量M1.正確連接所需電路.調(diào)節(jié)導軌兩端的旋鈕改變導軌的傾斜度,用以平衡小車的摩擦力.將小車放置在導軌上,輕推小車,使之運動.可以通過小車經(jīng)過兩光電門的時間是否相等判斷小車正好做勻速運動.
②把細線的一端固定在力傳感器上,另一端通過定滑輪與重物G相連;將小車停在點C,由靜止開始釋放小車,小車在細線拉動下運動,除了光電門傳感器測量速度和力傳感器測量拉力的數(shù)據(jù)以外,還應該記錄的物理量為兩光電門間的距離;
③改變小車的質(zhì)量或重物的質(zhì)量,重復②的操作.
④表格中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量之和,△E為動能變化量,F(xiàn)是拉力傳感器的拉力,W是F在A、B間所做的功.表中的△E3=0.600J,W3=0.610J(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
次數(shù)M/kg|v22-v12|/m2s-2△E/JF/NW/J
10.5000.7600.1900.4000.200
20.5001.650.4130.8400.420
30.5002.40△E31.22W3

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.有兩個勻強磁場區(qū)域Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ中的磁感應強度是Ⅱ中的k倍.兩個速率相同的電子分別在兩磁場區(qū)域做圓周運動.與Ⅰ中運動的電子相比,Ⅱ中的電子(  )
A.運動軌跡的半徑與Ⅰ中的相等B.加速度的大小是Ⅰ中的k倍
C.做圓周運動的周期是Ⅰ中的k倍D.做圓周運動的角速度與Ⅰ中的相等

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.一個帶正電的點電荷,電量q=1×10-9C,在靜電場中由a點移至b點,在這個過程中,除電場力外,其它力做的功為-3×10-8J,質(zhì)點的動能增加了7×10-8J,求a、b兩點間的電勢差等于(  )
A.30VB.100VC.50VD.70V

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