1)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)各自畫了以下力的圖,圖中F1、F2是用兩把彈簧秤同時拉橡皮筋時各自的拉力,F(xiàn)′是用一把彈簧秤拉橡皮筋時的拉力;畫出了F1、F2、F′的圖示,以表示F1、F2的有向線段為鄰邊畫平行四邊形,以F1、F2交點(diǎn)為起點(diǎn)的對角線用F表示,在以下四幅圖中,只有一幅圖是合理的,這幅圖是______
(2)在做完實(shí)驗(yàn)后,某同學(xué)將其實(shí)驗(yàn)操作過程進(jìn)行了回顧,并在筆記本上記下如下幾條體會,你認(rèn)為他的體會中正確的是______
A.兩根細(xì)繩套必須等長 |
B.用兩只彈簧測力計(jì)拉繩套時,兩測力計(jì)的示數(shù)要相同 |
C.若F1、F2方向不變,而大小各增加1 N,則合力的方向也不變,大小也增加1 N |
D.用兩只彈簧測力計(jì)拉時合力的圖示F與用一只彈簧測力計(jì)拉時圖示F′不完全重合,在誤差允許范圍內(nèi),可以說明“力的平行四邊形定則”成立 |
(1)B(2)D.
解析試題分析:(1)以表示F1、F2的有向線段為鄰邊畫平行四邊形,以F1、F2交點(diǎn)為起點(diǎn)的對角線用F表示,故F是理論值,存在誤差,不一定與橡皮筋伸長方向共線.F′是用一把彈簧秤拉橡皮筋時的拉力,是實(shí)際值,一定與橡皮筋伸長方向共線.故ACD錯誤,B正確;故選:B.
(2)兩根細(xì)繩套沒有必要必須等長,選項(xiàng)A錯誤;用兩只彈簧測力計(jì)拉繩套時,兩測力計(jì)的示數(shù)不一定要相同,選項(xiàng)B錯誤;若F1、F2方向不變,而大小各增加1N,根據(jù)平行四邊形定則知,合力的方向可能改變,大于不一定增加1N.故C錯誤;由于實(shí)驗(yàn)總存在誤差,用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時圖示F′不完全重合,只要在誤差允許范圍內(nèi),就可以說明“力的平行四邊形定則”成立.故D正確.
考點(diǎn):驗(yàn)證力的平行四邊形定則.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
如圖所示,光滑金屬球的重力G=40 N.它的左側(cè)緊靠豎直的墻壁,右側(cè)置于傾角θ=37°的斜面體上。已知斜面體處于水平地面上保持靜止?fàn)顟B(tài),sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:
(1)墻壁對金屬球的彈力大;
(2)水平地面對斜面體的摩擦力的大小和方向
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在”驗(yàn)證二力合成的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法中正確是( )
A.兩次拉橡皮條伸長的長度相等就能實(shí)現(xiàn)“等效” |
B.同一組實(shí)驗(yàn),兩次拉橡皮條時不一定使節(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置 |
C.實(shí)驗(yàn)中,測力計(jì)必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對測力計(jì)刻度 |
D.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條與繩套的節(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時,為了以便算出合力的大小,兩個測力計(jì)之間的夾角一定得取900 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
圖甲為“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)下列說法中正確的是
A.在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中,橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化 |
B.彈簧測力計(jì)拉細(xì)線時,拉力方向必須豎直向下 |
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計(jì)的量程 |
D.為減小測量誤差,F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90° |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下面說法中,正確的是( )
A.用力踢迎面飛來的足球,足球的運(yùn)動方向改變,表明力可以改變物體的慣性 |
B.足球踢出后能繼續(xù)運(yùn)動,表明運(yùn)動的物體有慣性 |
C.足球不踢不動,運(yùn)動后會停下來,表明力是維持物體運(yùn)動的原因 |
D.足球速度越大,運(yùn)動得會越遠(yuǎn),表明速度越大物體的慣性就越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究加速度與力的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,帶滑輪的長木板水平放置.
(1)在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持___________不變;
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量.在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a – F關(guān)系圖線(如圖所示).
a.經(jīng)過分析,發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)跡存在一些問題,產(chǎn)生的主要原因可能是 ;
A.軌道與水平方向夾角太大 |
B.軌道保持了水平狀態(tài),沒有平衡摩擦力 |
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大,造成上部點(diǎn)跡有向下彎曲趨勢 |
D.所用小車的質(zhì)量太大,造成上部點(diǎn)跡有向下彎曲趨勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
一同學(xué)要研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢能與彈簧長度改變量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖甲所示,在離地面高為h的光滑水平桌面上,沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小剛球接觸。將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,使小球沿水平方向射出桌面,小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡。重力加速度為g
(1)若測得某次壓縮彈簧釋放后小球落點(diǎn)P痕跡到O點(diǎn)的距離為s,則釋放小球前彈簧的彈性勢能表達(dá)式為 ;
(2)該同學(xué)改變彈簧的壓縮量進(jìn)行多次測量得到下表一組數(shù)據(jù):
彈簧壓縮量x/cm | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 |
小球飛行水平距離s/×102cm | 2.01 | 3.00 | 4.01 | 4.98 | 6.01 | 6.99 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
在探究磁場產(chǎn)生電流的條件,做了右圖所示實(shí)驗(yàn),在表格中填寫觀察到現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)操作 | 電流表的指針 (填偏轉(zhuǎn)或不偏轉(zhuǎn)) |
(1)接通開關(guān)瞬間 | |
(2)接通開關(guān),移動變阻器滑片 | |
(3)接通開關(guān),變阻器滑片不移動 | |
(4)斷開開關(guān)瞬間 | |
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