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物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步，下列說法中不符合史實的是（　　）
A、亞里士多德認為必須有力作用在物體上，物體才能運動B、哥白尼提出了日心說，并發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律C、平均速度、瞬時速度和加速度等描述運動所需要的概念是伽利略首先建立的D、笛卡爾認為如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動
考點：物理學史,平均速度
專題：常規(guī)題型
分析：根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．
解答：解：A、士亞里士多德認為：必須有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體就要靜止在一個地方，故A正確；
B、哥白尼提出了日心說，開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律，故B錯誤；
C、平均速度、瞬時速度和加速度等描述運動所需要的概念是伽利略首先建立的，故C正確；
D、笛卡爾認為如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向，故D正確；
本題選不符合史實的，故選：B．
點評：本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內容之一．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

關于勻變速直線運動，下列說法正確的是（　　）
A、勻變速直線運動的加速度恒定不變B、加速度、速度、位移三者方向一定一致C、速度與運動時間成正比D、位移與時間的二次方成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

以不同初速度將兩個物體同時豎直向上拋出并開始計時，一個物體所受空氣阻力可忽略，另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比，下列用虛線和實線描述兩物體運動的v-t圖象可能正確的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列敘述中符合物理學史的是（　�。�
A、安培首先提出磁場對運動電荷有力的作用B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并通過實驗測出了引力常量C、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應并提出了分子電流假說D、伽利略通過理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動狀態(tài)的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列表述正確的是（　�。�
A、庫侖通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值B、安培發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律C、牛頓提出的萬有引力定律奠定了天體力學的基礎D、奧斯特對電磁感應現(xiàn)象的研究，將人類帶入了電氣化時代

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、卡文迪許測出了靜電力常量B、電場是人們?yōu)榱肆私怆姾砷g的相互作用而引入的一種并不真實存在的物質C、牛頓通過大量的觀測數(shù)據(jù)，歸納得到了行星的運動規(guī)律D、奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流能產生磁場

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關于物理學史實的說法正確的是（　　）
A、伽利略用理想斜面實驗推翻了亞里士多德關于“力是維持物體運動原因”的觀點B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并用實驗測定了萬有引力恒量C、庫侖最早建立了電場概念并用電場線描述電場D、法拉第最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列事物的發(fā)現(xiàn)或學說的提出與科學家相對應的是（　�。�
A、質子的發(fā)現(xiàn)與查德威克B、單擺的等時性與伽利略C、光的電磁說與愛因斯坦D、天然放射性的發(fā)現(xiàn)與盧瑟福

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列正確的是（　�。�
A、課桌的高度為175cmB、一個中學生的重力約為50NC、人正常步行的速度約為10m/sD、兩個雞蛋的重約為1N

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