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科目: 來源: 題型:填空題

3.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量某物體的質(zhì)量,所用的砝碼及游碼的位置如圖所示,那么該物體的質(zhì)量是81.8g.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.”探究合力的功與獲得的速度的關(guān)系”的其中一種實(shí)驗(yàn)方案的裝置如圖1所示,橡皮筋對(duì)小車的作用力看作小車受到的合力.當(dāng)小車在一條橡皮筋作用下彈出時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W0;當(dāng)用2條、3條、4條…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、第4次…實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功分別記為2W0、3W0、4W0…,毎次實(shí)驗(yàn)小車獲得的最大速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打出的紙帶測(cè)出.
(1)(多選)該實(shí)驗(yàn)中下列說法正確的是AD
A.每次實(shí)驗(yàn)小車必須都從同一位置釋放
B.安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)木板必須水平放置
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先釋放小車再接通電源
D.實(shí)驗(yàn)中必須用完全相同的橡皮筋
(2)通過多次實(shí)驗(yàn),用縱軸代表合力的功W,橫軸代表獲得的速度v,根據(jù)多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫W-v圖象得出結(jié)論,如圖2所示,不能(填“能”或”不能”)據(jù)此說明W與v2成正比;
(3)為更好地確定W與v2是否成正比,可以利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)再畫W-v2圖象,若圖象形狀為過原點(diǎn)的傾斜直線,則說明W與v2成正比.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.在探究功與物體速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中

(1)除長(zhǎng)木板、足夠多的橡皮筋和紙帶外,還需要以下哪些器材才能完成該實(shí)驗(yàn)ACFG(填器材的代號(hào),漏填或多填均不得分)
(2)圖甲、乙分別是A、B兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)后交上的紙帶,你認(rèn)為兩位同學(xué)操作合理的是B(填“A“或“B“),不合理的原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力時(shí)木板傾角過。

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的試驗(yàn)如圖所示,當(dāng)小車在一條橡皮筋作用下彈出時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功即為W,當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.
(1)除了圖中已有的試驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺(填測(cè)量工具)和交流電源(填“交流”或“直流”);
(2)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是B
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處
D.小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.某同學(xué)為探究“合力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),他的操作步驟:

(1)按圖1擺好實(shí)驗(yàn)裝置,其中小車質(zhì)量M=0.20kg,鉤碼總質(zhì)量m=0.05kg.
(2)釋放小車,然后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源(電源頻率為f=50Hz),打出一條紙帶.
(3)他在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條,如圖2所示.把打下的第一點(diǎn)記作0,然后依次取若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出,用厘米刻度尺測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到0點(diǎn)距離分別為d1=0.041m,d2=0.055m,d3=0.167m,d4=0.256m,d5=0.360m,d6=0.480m…,他把鉤碼重力(當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=10m/s2)作為小車所受合力,算出打下0點(diǎn)到打下第5點(diǎn)合力做功W=0.180J(結(jié)果保留三位有效數(shù)字),用正確的公式Ek=$\frac{m{f}^{2}(mkeweu2_{6}-muo4g0o_{4})^{2}}{200}$(用相關(guān)數(shù)據(jù)前字母列式)把打下第5點(diǎn)時(shí)小車的動(dòng)能作為小車動(dòng)能的改變量,算得Ek=0.125J.
(4)此次實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,他沒能得到“合力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的增量”,且誤差很大.通過反思,他認(rèn)為產(chǎn)生誤差的原因如下,其中正確的是AB.(雙項(xiàng)選擇題)
A.鉤碼質(zhì)量太大,使得合力對(duì)物體做功的測(cè)量值比真實(shí)值偏大太多
B.沒有平衡摩擦力,使得合力對(duì)物體做功的測(cè)量值比真實(shí)值偏大太多
C.釋放小車和接通電源的次序有誤,使得動(dòng)能增量的測(cè)量值比真實(shí)值偏小
D.沒有使用最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)距離也是產(chǎn)生此誤差的重要原因.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.某同學(xué)做探究合力的功和物體速度變化的實(shí)驗(yàn),如圖所示,圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行,這時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.依據(jù)此實(shí)驗(yàn)方案,回答下列兩個(gè)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中每次橡皮筋的拉伸長(zhǎng)度都保持不變,這樣每次:B
A.所有橡皮筋對(duì)小車做的功之和相同
B.每條橡皮筋做的功相同
C.小車獲得的動(dòng)能相同
D.小車獲得的速度相同
(2)用橡皮筋探究功與速度變化的實(shí)驗(yàn)中小車會(huì)受到阻力,可以使木板傾斜作為補(bǔ)償,在不掛橡皮筋的前提下,使得小車重力沿斜面向下的分量平衡掉阻力.關(guān)于平衡阻力的過程,下面操作正確的一項(xiàng)是B
A.小車拖著紙帶加速下滑即可
B.小車拖著紙帶勻速下滑即可
C.小車不用掛紙帶,能加速下滑即可
D.小車不用掛紙帶,能勻速下滑即可.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz.
(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做C.
A.是為了釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D.是為了釋放小車后,小車能勻減速下滑
(2)本實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于橡皮筋做的功,下列說法中正確的是B.
A.可以直接測(cè)量橡皮筋做功的大小
B.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整數(shù)倍增加
C.橡皮筋在小車運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功
D.把橡皮筋拉伸為原來的兩倍,橡皮筋做的功也增加為原來的兩倍
(3)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條、4條…掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W1,則第2次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W1…橡皮筋對(duì)小車做功而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出.根據(jù)第4次的紙帶(如圖2所示)求得小車彈開后獲得的速度為2m/s.(圖中各點(diǎn)是相鄰的計(jì)時(shí)點(diǎn))若W-v2圖象是一條過原點(diǎn)的傾斜的直線,則說明W與v2成正比.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系.其實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.小物塊在橡皮筋的作用下彈出,沿水平桌面滑行,之后平拋落至水平地面上,落點(diǎn)記為M1;
b.在釘子上分別套上2條、3條、4條…同樣的橡皮筋,每次都降小物塊拉倒虛線上的同一位置,重復(fù)步驟(a),小物塊落點(diǎn)分別記為M2、M3、M4…;
c.測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù),進(jìn)行數(shù)據(jù)處理.
(1)為求出小物塊拋出時(shí)的動(dòng)能,除了需要測(cè)量小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離x外,下列物理量中還需要測(cè)量的有DE(填正確答案標(biāo)號(hào)).
A.橡皮筋的原長(zhǎng)l0                   B.橡皮筋的伸長(zhǎng)量△l        
D.小物塊的質(zhì)量m                   E.桌面到地面的高度h 
(2)將幾次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋對(duì)小物塊做功分別記為W1、W2、W3、…,小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離分別記為x1、x2、x3、….若功與速度的平方成正比,則應(yīng)以W、x的關(guān)系曲線中,應(yīng)以W為縱坐標(biāo)、x2為橫坐標(biāo)作圖,才能得到一條直線.
(3)由于測(cè)量小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離x引起的誤差屬于偶然誤差(填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”);由于小物塊與桌面之間的摩擦不能忽略,則由此引起的誤差屬于系統(tǒng)誤差(填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.如圖1所示是某同學(xué)做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行的情形.這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W,當(dāng)把2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放.小車每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打點(diǎn)的紙帶測(cè)出.

(1)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以在不加橡皮筋時(shí),使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦阻力.下面操作正確的是D
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(2)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的操作,下列敘述正確的是CD
A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值
B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒有必要保持一致
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并由靜止釋放
D.先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
(3)在正確操作的情況下,打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的.如圖2為第三次實(shí)驗(yàn)中通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器獲得的紙帶,其中每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有一個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電周期為0.02s.為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選圖2中的CD段(填A(yù)B或CD)來計(jì)算小車的速度v.
(4)下表是本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表
     數(shù)據(jù)
物理量
橡皮筋做的功小車獲得的速度vn小車速度的平方vn2
1W1.001.00
22W1.401.96
33W1.72m2.94
44Wm1.983.92
55W2.245.02
根據(jù)數(shù)據(jù)分析,得到的結(jié)論是W∝v2

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.在探究動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組組裝了一套如圖甲所示的裝置,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期為T,實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下:
(1)平衡小車所受的阻力:不掛鉤碼,調(diào)整木板右端的高度,用手輕推小車,直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列間距相等的點(diǎn).
(2)測(cè)量小車的質(zhì)量M,按圖組裝好儀器,并連接好所需電路,將小車停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附件,先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,然后釋放小車,打出一條紙帶,關(guān)閉電源.
(3)在打出的紙帶中選擇一條比較理想的紙帶如圖乙所示,在紙帶上按打點(diǎn)先后順序依次取O、A、B、C、D、E等多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)間的距離分別用hA、hB、hC、hD、hE、…表示,則小車在計(jì)時(shí)器打下D點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能表達(dá)式為$\frac{M({h}_{E}-{h}_{C})^{2}}{8{T}^{2}}$,若鉤碼的總重力為G,計(jì)時(shí)器打下A點(diǎn)到打下D點(diǎn)過程中,細(xì)繩拉力對(duì)小車所做功的表達(dá)式為G(hD-hA).
(4)某同學(xué)以A點(diǎn)為起始點(diǎn),以A點(diǎn)到各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)動(dòng)能的增量△Ek為縱坐標(biāo),以A點(diǎn)到各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)拉力對(duì)小車所做的功W為橫坐標(biāo),得到一條過原點(diǎn)的傾角為45°的直線,由此可以得到的結(jié)論是外力所做的功,等于物體動(dòng)能的變化量.

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