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科目: 來源: 題型:

隨著機(jī)動(dòng)車數(shù)量的增加,交通安全問題日益凸顯.分析交通違法事例,將警示我們遵守交通法規(guī),珍愛生命.某路段機(jī)動(dòng)車限速為15m/s,一貨車嚴(yán)重超載后的總質(zhì)量為5.0×104 kg,以15 m/s的速度勻速行駛.發(fā)現(xiàn)紅燈時(shí)司機(jī)剎車,貨車即做勻減速直線運(yùn)動(dòng),加速度大小為5 m/s2. 已知貨車正常裝載后的剎車加速度大小為10 m/s2

(1)求此貨車在超載及正常裝載情況下的剎車時(shí)間之比.

(2)求此貨車在超載及正常裝載情況下的剎車距離分別是多大?

(3)若此貨車不僅超載而且以20 m/s的速度超速行駛,則剎車距離又是多少?由此我們可以得到什么啟示?(設(shè)此情形下剎車加速度大小仍為5 m/s2).

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)在做“探究加速度a與力F、質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),使用了如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖.實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車?yán)?i>F等于砂和砂桶的總重力,小車運(yùn)動(dòng)加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得.

(1)圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為  ▲  m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(2)在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí),保持砂和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

次   數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

小車加速度a/m·s-2

1.72

1.48

1.25

1.00

0.75

0.50

0.30

小車質(zhì)量m/kg

0.29

0.33

0.40

0.50

0.71

1.00

1.67

質(zhì)量倒數(shù)/kg-1

3.45

3.03

2.50

2. 00

1.41

1.00

0.60

根據(jù)上表數(shù)據(jù),為直觀反映F不變時(shí)am的關(guān)系,請(qǐng)?jiān)趫D(c)方格坐標(biāo)紙中選擇恰當(dāng)變量建立坐標(biāo)系,并作出相應(yīng)的圖線。根據(jù)所作出的圖線,可以得出的結(jié)論是                                              

       ▲   ▲   ▲                                 

(3)在“探究加速度a與力F的關(guān)系”時(shí),保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中砂的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與力F圖線如圖(d)所示,該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是         ▲    ▲           

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科目: 來源: 題型:

如下圖所示,某小組同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解。A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器,該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正,受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)。A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩,可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)。B固定不動(dòng),通過光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0.3 m的桿。將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架。保持桿在水平方向,按如下步驟操作:

  ① 測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ

  ② 對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零

  ③ 用另一繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼,記錄兩個(gè)傳感器讀數(shù)

④ 取下鉤碼,移動(dòng)傳感器A改變θ角重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,得到表格:

(1)根據(jù)表格A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力___▲____(選填“F1”或“F2”)。鉤碼質(zhì)量為___▲___kg(保留1位有效數(shù)字)。

(2)本實(shí)驗(yàn)中多次對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零,對(duì)此操作說明正確的是  ▲ 

    A.因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零

    B.何時(shí)調(diào)零對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響

    C.為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響

    D.可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,平面直角坐標(biāo)系xOy與水平面平行,在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)以速度v通過坐標(biāo)原點(diǎn)O,速度方向與x軸正方向的夾角為α,與此同時(shí)給質(zhì)點(diǎn)加上沿x軸正方向的恒力Fx和沿y軸正方向的恒力Fy ,則此后  

       A.因?yàn)橛?i>Fx,質(zhì)點(diǎn)一定做曲線運(yùn)動(dòng)

       B.如果,質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)

       C.如果Fy < Fx,質(zhì)點(diǎn)相對(duì)原來的方向向y軸一側(cè)做曲線運(yùn)動(dòng)

       D.如果,質(zhì)點(diǎn)相對(duì)原來的方向向x軸一側(cè)做曲線運(yùn)動(dòng)

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為m的球與彈簧Ⅰ和水平細(xì)線Ⅱ相連,Ⅰ、Ⅱ的另一端分別固定于P、Q。球靜止時(shí),彈簧Ⅰ與豎直方向夾角為θ。當(dāng)僅剪斷Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬間,球的加速度a應(yīng)是  

       A.若剪斷彈簧Ⅰ瞬間,則,方向豎直向下

       B.若剪斷細(xì)線Ⅱ瞬間,則,方向豎直向上

       C.若剪斷彈簧Ⅰ瞬間,則,方向沿Ⅰ的延長(zhǎng)線

       D.若剪斷細(xì)線Ⅱ瞬間,則,方向水平向左

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科目: 來源: 題型:

一物體自t=0時(shí)開始做直線運(yùn)動(dòng),其速度圖線如圖所示。下列選項(xiàng)正確的是

    A.在0~6 s內(nèi),物體離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)為30 m

    B.在0~6 s內(nèi),物體經(jīng)過的路程為40 m

    C.在0~4 s內(nèi),物體的平均速度為7.5 m/s

    D.5~6 s內(nèi),物體所受的合外力為零

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科目: 來源: 題型:

2009年1月,中國(guó)海軍護(hù)航艦艇編隊(duì)用時(shí)10天抵達(dá)亞丁灣、索馬里海域?yàn)橹袊?guó)商船護(hù)航。如下圖所示,此次護(hù)航從三亞啟航,經(jīng)南海、馬六甲海峽,穿越印度洋,總航程四千五百海里。關(guān)于此次護(hù)航,下列說法正確的是

    A.當(dāng)研究護(hù)航艦艇的運(yùn)行軌跡時(shí),可以將其看做質(zhì)點(diǎn)

    B.“四千五百海里”指的是護(hù)航艦艇的航行位移

    C.“四千五百海里”指的是護(hù)航艦艇的航行路程

    D.根據(jù)題中數(shù)據(jù)我們可以求得此次航行的平均速度

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,物塊a放在輕彈簧上,物塊b放在物塊a上靜止不動(dòng)。當(dāng)用力F使物塊b豎直向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng),在下面所給的四個(gè)圖像中,能反映物塊b從開始運(yùn)動(dòng)到脫離物塊a前的過程中力F隨時(shí)間t變化規(guī)律的是  

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科目: 來源: 題型:

某人站在一臺(tái)秤上,在他猛地下蹲的全過程中,臺(tái)秤的讀數(shù)  

       A.先變大后變小,最后等于他的重力

       B.變大,最后等于他的重力

       C.先變小后變大,最后等于他的重力

       D.變小,最后等于他的重力

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科目: 來源: 題型:

一質(zhì)量為m的物體恰好靜止在傾角為θ的斜面上,現(xiàn)對(duì)物塊施加一個(gè)豎直向下的恒力F,如圖所示。則物塊 

    A.仍處于靜止?fàn)顟B(tài)

    B.沿斜面加速下滑

    C.受到的摩擦力不變

    D.受到的合外力增大

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