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科目: 來源:不詳 題型:寫作題

假設你叫李華,你的朋友Joan即將到你班來學習。來之前她想了解班主任李老師的一些情況。請你給她發(fā)一封英文e-mail, 介紹李老師的情況。內(nèi)容要點如下:
1) 李老師年近四十,1986年任教以來,工作一貫努力,曾多次受到表揚
2) 他知識豐富,教學有方,上課生動有趣,學生愛聽他的課。
3) 他與學生關系融洽,對學生要求嚴格。經(jīng)常鼓勵大家勤奮學習。在他的幫助之下,大家進步很快。
注意:你的電子信箱是:lihua@sohu.com;
Joan 的電子信箱是:Joan@washington.com
不必逐字翻譯,可自由發(fā)揮。
詞數(shù)80-100左右。
發(fā)件人 lihua@sohu.com
收件人 Joan@washington.com
主體   Our teacher
Dear Joan,
Yours

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科目: 來源:不詳 題型:寫作題

假如你是新華中學學生李華,在最近舉行的市高中生英語口語大賽中獲得了一等獎。某英語報社邀請你寫一篇稿件,介紹你練習英語口語的經(jīng)驗。稿件內(nèi)容如下:
1.樹立自信,克服羞怯心理;
2.多參加英語角活動;
3.多看英語新聞(如CCTV-9)
注意:1. 詞數(shù):120-150;
2. 可適當增加細節(jié),以使行文連貫。
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                 
                                                                            

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科目: 來源:不詳 題型:寫作題

中國“虎媽”蔡美兒以其給兩個女兒列出絕對不允許做的“十不準”在全球一炮走紅。由此而引發(fā)的有關如何教育子女的爭論愈演愈烈。請就此給China Daily投稿,闡明家長們的不同觀點,并發(fā)表自己的見解。
一些家長的觀點
子女必須沿著父母為其選擇的道路努力…...
必要時采用高壓手段…...
另一些家長的觀點
孩子應該自由發(fā)展…...
賞識教育,好孩子是夸出來的…...
你的觀點
......(至少兩點)
注意:1. 對所給要點逐一陳述,適當發(fā)揮,不要簡單翻譯。
2. 詞數(shù)150左右。開頭已經(jīng)寫好,不計入總詞數(shù)。
3. 作文中不得提及考生所在學校和本人姓名。
Amy Chua, a professor at Yale Law School, who listed ten “Don’ts” to her two daughters became famous overnight. She insists that parents should be very strict with their children. It has caused a heated online debate...                              
                                                                     
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                     

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科目: 來源:不詳 題型:寫作題

新課程實施以來,山東省率先取締了晚課,你所在的班級學生對是否取消晚課展開了一次討論。請結合下面的討論內(nèi)容用英語寫一篇短文,并發(fā)表自己的看法。
贊成觀點 
1. 能夠給學生更多的自主學習和休息時間;
2. 有時間發(fā)展個人愛好。
反對觀點
1. 相對在家自習,在校學習效率更高;
2. 通過師生交流、生生交流,學習問題可以得到及時解決。
你的觀點……
注意:1. 詞數(shù)100-120左右,開頭已寫好(不計入總詞數(shù));
2. 可適當增加細節(jié),以使行文連貫。
參考詞匯:autonomous learning自主學習
Recently, our class have held a heated discussion about whether evening classes should be cancelled.                                                             
                    

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科目: 來源:不詳 題型:寫作題

假定你是李華,你校與美國一所友好學校決定通過網(wǎng)絡開展跨文化交流活動(Cross  Cultural Communication Project)。請你用郵件與美方聯(lián)系,談談自己的設想,征求對方意見。
交流內(nèi)容要點如下:   
1.自我介紹;
2.飲食文化差異; 
3.中學教育;  
4.語言學習體會。
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫。 
Hi Mark,
Hope all is well.
                                                                                    
                                                                                    
                                                                                      
                                                                                      
Yours,
Li Hua

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科目: 來源:不詳 題型:寫作題

假設你是高中生李明,有感于校園中存在隨意涂寫(to scribble)和亂丟垃圾( to litter)的行為,請用英語給校長寫一封100個詞左右的信。信中應包括以下內(nèi)容:
1、說明寫信目的;
2、對這些行為進行批評;
3、提出建議。
注意:信的開頭、落款及信的第一句已給出(不計詞數(shù))
June 25, 2012
Dear Mr. Headmaster,
I am Li Ming, a student from, Senior 1.
Your faithfully,
Li Ming

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科目: 來源:不詳 題型:寫作題

請根據(jù)下列要求,以My First Stay at Home Alone為題,寫一篇100詞左右的文章。
內(nèi)容要點:1.父母出差,自己一個人在家;
2.自己照顧自己;
3.難忘有意義的經(jīng)歷。
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科目: 來源:不詳 題型:寫作題

請根據(jù)以下提示,并結合生活學習實際,用英語寫一篇短文
There is a crack (裂痕)in everything,that's how the light gets in.(Leonard Cohen,Canadian singer)
注意:1.無需寫標題,不得照抄英語提示語;
2.除詩歌外,文體不限;
3.文中不得透露個人姓名和學校名稱;
4.字數(shù)為120左右。

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科目: 來源:不詳 題型:寫作題

假如你是李華,你的英國朋友Jenny最近身體不舒服,來信向你詢問如何保持健康。
請你給她回信并提出建議。內(nèi)容如下:
1.      注意合理飲食:多吃魚,豆類等有營養(yǎng)的食品及新鮮蔬菜和水果,不要吃太多的肉和甜食;
2.      多參加體育鍛煉;
3.      保證充足睡眠,不要熬夜,每天至少睡8個小時。
注意:1。詞數(shù):120左右
2.信的開頭和結尾已給出,但不計入總詞數(shù)。
3.參考詞匯:有營養(yǎng)的:nutritious
Dear Jenny
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Yours
Li Hua

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科目: 來源:不詳 題型:寫作題

假如你是某外國語學校高三學生李華。近來,你發(fā)現(xiàn)很多同學課間休息時間坐在教室里學習。請你根據(jù)以下提示,用英語寫信給校長反映這一問題,并呼吁同學們注意學習效率。
1. 反映問題;         2. 你的看法;         3. 你的建議(至少兩點)。
注意:1. 詞數(shù)100-120;                     2. 文中不得提及人名、校名及地名;
3. 信的開頭已為你寫好(不計入總詞數(shù))。
Dear Sir,
I am Li Hua, a senior 3 student in your school. I’m writing to tell you about a problem.
                                                                                  

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