1．下列各組詞語中加點(diǎn)的讀音，完全相同的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 A．煎熬　　 翩躚　　 信箋　　 殲擊機(jī)　　 草菅人命

　　　　 B．瀆職　　 贖罪　　 案牘 　　小牛犢　　 窮兵黷武

　　　　 C．對(duì)峙　　 窒息　　 摯友　　 滯納金　　 櫛風(fēng)沐雨

　　　　 D．偏僻　　 裨益　　 輔弼　 　庇護(hù)權(quán)　　 剛愎自用

6．B(A成分殘缺，在“經(jīng)”前加“是”；C“再造……未來”不合邏輯，將“再造”改為“創(chuàng)造”；D贅余，“苛”就有“過分”的意思)

5．A(B“從長(zhǎng)計(jì)議”的意思是“慢慢地多加商量，不急于做出決定”。原句望文生義。C“換湯不換藥”是改變了形式，沒有改變內(nèi)容，前后得有對(duì)照才行；D屬望文生義。“門外漢”指某方面知識(shí)還未入門的外行，不是門外面的漢子)

4．D(不當(dāng)之處有三：一是“特有”沒必要加引號(hào)，二是“欺”字后應(yīng)該帶有問號(hào)，三是三個(gè)并列短語之間的逗號(hào)也應(yīng)改為頓號(hào)或不用)

2．C (A隧-燧　 B具-俱　 D頂頂-鼎鼎)　 3．D

1．B(A懵měng　 C熾 chì 　膝xī)

6．下列各句中，沒有語病的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 A．舊北京城經(jīng)元、明兩代的建造經(jīng)營，在中國歷代封建王朝都城設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，最后完成的杰作。

　　　　 B．寫作教學(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

　　　　 C．在西部大開發(fā)中，一些“老區(qū)”的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要，他們希望再造一個(gè)更為輝煌的未來。

　　　　 D．提起蜀漢亡國，有人認(rèn)為是劉禪懦弱無能、庸碌昏聵?biāo)��?-這也是過分苛求。

5．下列各句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 A．發(fā)展發(fā)育，擴(kuò)大招生，也要看本地區(qū)的具體條件，看菜吃飯，量體裁衣，切不可只為了什么“率”而盲目進(jìn)行。

　　　　 B．媽媽每次出差前，都把食物交給姐姐保管，可姐姐并不是一個(gè)從長(zhǎng)計(jì)議的人，常常造成寅吃卯糧的局面。

　　　　 C．搞經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)占一點(diǎn)地，也在情理之中，可這個(gè)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)借開發(fā)之名行賣地營私之實(shí)，這種換湯不換藥的做法，就使農(nóng)民難以忍受了。

　　　　 D．我的父親1963年報(bào)考上海戲劇學(xué)院，成績(jī)優(yōu)異，但由于他出身不好，便榜上無名，只能成為高等學(xué)府的門外漢。

4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 A．“噢，是真金！金子！”他連聲叫嚷，“這么多的金子！有兩斤重�！�

　　　　 B．我到了太湖，在江南，我才理解了“雜花生樹，群鶯亂飛”這兩句的好處。

　　　　 C．作家見聞的真切、感受的深刻，使其行文“不事鋪張，不事雕繪，意隨景到，筆借目傳”(張岱《跋寓山注二則》)，自有一種淳樸之美。

　　　　 D．有些古代“特有”的語序，像“吾誰欺”，“不我知”，“夜以繼日”，現(xiàn)代不用了。

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　 ①一些心理學(xué)家認(rèn)為，在非常緊急和恐怖的情況下，人有時(shí)能　　　　 　自己的生理極限。

　　　　 ②悠悠千古明月，曾牽動(dòng)過無數(shù)文人墨客的千古情思，留下了難以　　　　 　的名篇佳作。

　　　　 ③這一段話，表明了宋代人欣賞詩注意的是一聯(lián)一句，并不重視全篇，　　　　 　這也正是中晚唐人作詩的方法。

　　　　 A．超越　 計(jì)算　 然而　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．越過　 計(jì)算　 而

　　　　 C．越過　 數(shù)計(jì)　 然而　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．超越　 數(shù)計(jì)　 而