2004.12.20

1．D　　 (　　 A“估量”、“ 量杯”念liáng )(“量體裁衣　 ”、“量入為出”念liàng)

(B“禁區(qū)” 、 “ 毫無禁忌”念jìn) (“禁受”　　 、 “弱不禁風”念jīn)

(C“掇弄”念duō,其余均讀chuò　 )

2.　　 C　　 (A.急躁，B.好像、偶像，D. 談笑風生)

3. A (①“固然”、“雖然”都是連詞�！肮倘弧眰戎赜诖_認某種事實，“雖然”側重于讓步。因此，“雖然”只能用于表示前后意思不矛盾。本句應該用“固然。”②遞進關系不如因果關系合理③“貫串”從頭到尾地穿過，自始至終地體現(xiàn)，對象多是抽象事物�！柏灤�”指穿過、連通，對象多是具體事物(如“城市”)。④“結余”比“剩余”更明確)

4.　　 B　　 (　　　 A“從長計議”是“慢慢商量，不急于做出決定”，不是“作長遠打算”。 C“集腋成裘”多指好的東西積少成多，用在這里與句意不符�！　　� D春意闌珊，“闌珊” 為將盡之意)

5. B　 (　 A“熱衷于”后加“對”)　 (　　　 C　　 去掉“法律”) ( D　 “不僅”后面的內容要與“而且”后面的對換�！岸�且”表示進一步。)

6. 　 D　　 (A、B語言不得體，不像法院說的話；C“駁回了程某的訴訟請求”與“原告請求不予支持”重復)

7.　　 D　　 (答案在“是由于依照傳統(tǒng)的說法”后面)

8.　　 A 　 (注意文中的“目前研究人員正試圖深入了解人體感受信息素以及向大腦傳遞相應信號的系統(tǒng)”一句。)

9.　　 A　　 (B “主要行為”不確;　　　　 C　　 “鼻腔凹窩里面”與“鼻腔隔兩側”不同, 默蘭博士也只是“傾向于認為”;　　　　　 D　　　 是蒙地博士的發(fā)現(xiàn))

10．D　 (第一段提到“不久前的發(fā)現(xiàn)”,　 最后一段具體為“美國賈貝科博士和默蘭博士”以及蒙地博士的“發(fā)現(xiàn)”　 ,據(jù)此推知依據(jù)為④⑥)

11.　 B　　 ( 沒：死亡)

12.　 D　　 (一是疑問代詞“哪里”, 一是疑問代詞“什么”)(　　 A　　 “趁著”； B代詞;　 C為表反詰的語氣詞)　

13.　 C　 (指代“羅綺”)

14.　 B　 (②指的是顧客購物；③用于說明羅綺的質地；⑤是指危整而不是指商人)

15.　 D　　 (“他告訴買主自己是怕北方可能發(fā)生”的“可能”與原文不符)

［譯文］

呂南公有一篇文章所寫的都是建昌南城人。一個叫陳策，曾經(jīng)買騾子，買到一頭不能加鞍使用的，不忍心把它轉移給別人，讓人在野外的草房里養(yǎng)著，等著他自己死掉。陳策的兒子與狡猾的經(jīng)紀人商量，趁著經(jīng)過這里的官人死了馬，就磨破了騾子的脊背，來炫耀這騾子能馱東西而賣它。騾子已經(jīng)賣出去了，陳策聽說了，親自去追上那個官人，把騾子不能加鞍使用的事告訴他。那個官人懷疑陳策舍不得賣這個騾子，就把騾子關起來，不讓陳策看見。陳策請求用鞍子試一試，騾子的脊骨高高的，一整天都不能加上鞍子，官人這才感謝他并退回了騾子。有一個人到陳策這里來買銀器和羅綺(疏薄有花紋的絲織品)，陳策不拿給他羅綺。那個人說：“先前還看見你的庫房里有羅綺，現(xiàn)在為什么吝嗇不賣呢？”陳策說：“是這樣，有個人拿羅綺抵押借錢后死了，這羅綺放置的時間很久了絲力碎脆不耐用，聽說您想用羅綺作女兒的陪嫁，怎么能夠用這種東西使您憂慮呢！”陳策拿來應當給他的銀器，放進很旺的炭火中，他說：“我恐怕抵押這個東西的人或許得到的不是真的銀器，所以為您驗一驗它�！庇幸粋�叫危整的，他買鮑魚，那個市場經(jīng)紀人玩弄稱錘，暗中多給危整稱鮑魚。賣鮑魚的人離開。他自己留在危整身邊，請求說：“您買的僅是五斤，我已經(jīng)為您秘密地加倍稱進了鮑魚，愿你給我酒吃。”危整一聽很吃驚，追趕賣鮑魚的人(出去)幾里地讓他回來，把多得的鮑魚的錢付給了他。危整又請那個市場經(jīng)紀人喝好酒，說：“你只想要點酒罷了，為什么要欺騙貧困的人呢？”有一個叫曾叔卿的，他買了一批陶器，想要轉運北方交換物品，可是沒有成行。有人到曾叔卿那里要求把陶器一并賣給他，曾叔卿把陶器交給他，已經(jīng)收了錢，仍然問道：“現(xiàn)在把這些東西運到哪里去呢？”那個人說：“我想要效仿您先前的打算�！痹�叔卿說：“不行，因為北方剛發(fā)生災荒，因此我不用這些陶器前去交換物品，現(xiàn)在難道應該不告知您，以免使您受害嗎？”于是不再賣陶器給那個人。其實，曾叔卿家里很貧苦，妻子女兒受饑寒，他也不顧慮了。

25．以“琴聲如何吸引路人”為擴展點，擴展下面的語句，使其具體、生動。字數(shù)在70字左右。

琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。(4分)

____________________________________________________________________________

24.下面是基礎研究功能模式圖示，讀圖后，請從“單線模式”角度用一句話闡述其弊端。(2分)

單線模式強調以成果為中心，但往往　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

23.根據(jù)前后語境，在橫線上填上恰當?shù)膬热�，每一處不超過10字。(4分)

我腳下的這片土地，是經(jīng)過千年萬代沉淀而成的土地，歷史中的輝煌與暗淡，都積淀在這土地中，歷史中所有人物的音容足跡，都融化在這土地中。我正在耕耘的這些泥土，會不會被遭受放逐、行吟澤畔的屈原踩過?會不會被________________________的陶淵明種過菊花?這些泥土沖下山嶺，又被風吹到空中，會不會曾落到___________________的李白的肩頭?會不會曾飄在____________________的杜甫的腳邊?會不會拂過_________________________的蘇軾的須髯?

18.根據(jù)要求填寫古代詩歌。(任選兩題。4分)

(1)你不要把責任推到“環(huán)境”身上，不少學者就是在都市喧鬧的環(huán)境中寫出偉大著作的。陶潛說“___________，___________”，依我看你的心還是沒有靜下來。

(2)同樣是寫夕陽，葉劍英的“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”，抒發(fā)了革命者的樂觀情懷，而李商隱的“___________，___________”反映的卻是消極頹唐的情緒。

(3)“ ___________，___________”這兩句詩現(xiàn)在用來形容人們對新生事物的發(fā)現(xiàn)和喜愛。當新事物剛剛萌發(fā)時，就能夠敏銳地覺察到，并大力扶植它茁壯成長。