4．解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分)

⑴因?yàn)殚L句，歌以贈(zèng)之　　　 因?yàn)?u>　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。　　 凋　　　　　　　　　　　　　

⑶今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明　　 暫　　　　　　　　　　　　

⑷我?guī)Я送馍�女過去，倒也便宜　　 便宜　　　　　　　　　　　　

3.補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。(6分)

⑴ 叢菊兩開他日淚，　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵　　　　　　　　　　　　　　 ，不盡長江滾滾來。

⑶ 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。 　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　

　　　　　　　 。

⑷冰泉冷澀弦凝絕，　　　　　　　　　　　　　 �！　　　　　　　　　　　　　� ，

此時(shí)無聲勝有聲。

3B．補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。(6分)

⑴長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，　　　　　　　　　　　　　　　 　。(李白《行路難》)

⑵　　　　　　　　　　　　　 ，不廢江河萬古流。(杜甫《戲?yàn)榱�絕句》)

⑶離離原上草，一歲一枯榮。　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　 。

(白居易《賦得古原草送別》)

⑷滄海月明珠有淚，　　　　　　　　　　　 。此情可待成追憶？　　　　　　　　　　

　　　　 。(李商隱《錦瑟》)

2.在下面的空格處填上合適的內(nèi)容。(2分)

小說的基本要素是情節(jié)、　　　　　　 、　　　　　　　　　 ，其核心是　　　　　

　　　 �！独先伺c海》塑造的古巴老漁夫　　　　　　　　　　 (人名)的形象，給我們留下了深刻的印象。

2B．在下面的空格處填上合適的內(nèi)容(2分)

白居易，唐代詩人，新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，文學(xué)上主張“　　　　　　　　　　　　　 ，

　　　　　　　　　　　　　　　　 ”。

1．根據(jù)注音寫出正確的詞語。(4分)

①fù (　 )盛　 　　�、诤畑uān　 (　　 )　　 ③sǔn (　　　 )頭

④崔wéi (　 　　) ⑤憐mǐn(　　　 )　　 ⑥ guàn (　　　 )洗室

⑦性格執(zhí)niù (　　　 )⑧zhǔ (　　　 )清沙白

在小說作品中，環(huán)境是形成人物性格，驅(qū)使其行動(dòng)的特定場(chǎng)所。小說所塑造的人物形象和所構(gòu)設(shè)的故事情節(jié)，總是出現(xiàn)于一定的時(shí)空位置(即一定的歷史時(shí)期和地域場(chǎng)所)，這就是小說的環(huán)境，包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境兩個(gè)方面。

社會(huì)環(huán)境由人們的社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系組成，包括一定歷史時(shí)期的社會(huì)制度、政治結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)形態(tài)、文化狀況、風(fēng)俗禮儀等。它是事件發(fā)生和人物活動(dòng)的社會(huì)條件，是人物性格形成、發(fā)展的土壤，影響著人物的思想、性格和人物對(duì)客觀生活的理解、認(rèn)識(shí)，從而使人物對(duì)現(xiàn)實(shí)生活采取不同的態(tài)度。

自然環(huán)境是指人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)令、氣候、地理風(fēng)貌等。小說中的自然環(huán)境描寫可以將人的特殊境遇、獨(dú)特經(jīng)歷細(xì)細(xì)寫來，給讀者創(chuàng)造出一種身臨其境的感覺。這樣使讀者關(guān)心小說中人物的命運(yùn)，與小說中的人物同喜同悲，陶醉于小說情景中而不自知。當(dāng)然自然環(huán)境的描寫還要依據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要，能夠真實(shí)詳盡地、與人物心情相符地逐一展現(xiàn)。如2008年高考海南寧夏卷第12題：小說兩次寫到“一陣?yán)滹`颼的風(fēng)”，有什么作用？此題就是考查小說中自然環(huán)境的描寫的作用。答案：(1)第一次，烘托環(huán)境，展開情節(jié)；(2)第二次，渲染氣氛，轉(zhuǎn)換情節(jié)。又如2008年高考江蘇卷第14題：小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關(guān)系，請(qǐng)簡要分析。此題涉及小說中的社會(huì)環(huán)境描寫。答案：(1)要花轎早有打算；(2)改裝花轎心靈手巧；(3)出租花轎善于經(jīng)營，賢惠體貼。

高考中涉及的小說或片斷不僅人物少，而且在人物的表現(xiàn)上通過人物某一動(dòng)作或行動(dòng)片斷，“閃現(xiàn)”人物性格、心理、情感、情緒、思想、意識(shí)和人物命運(yùn)的某一點(diǎn)細(xì)微特征。運(yùn)用特寫，顯示人物的局部使其充分“曝光”，給讀者留下一個(gè)鮮明突出的印象，于細(xì)微處見精神。或只寫人物性格的一個(gè)小凸面，或只寫人物心理上的一道波痕，或只寫人物情緒上的一絲變化，或只寫人物思想意識(shí)上的一點(diǎn)升華，或只寫人物命運(yùn)中的一次小小撞擊。

當(dāng)我們把欣賞的重點(diǎn)放在人物形象上時(shí)，環(huán)境與情節(jié)就成為賞析人物形象的依據(jù)。

從分析環(huán)境入手，探究人物命運(yùn)與思想性格之所以如此的社會(huì)原因。小說的環(huán)境描寫，通常包括歷史背景、時(shí)代氛圍、人物關(guān)系、人情風(fēng)俗以及自然景物等方面，概而言之即自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。自然環(huán)境對(duì)人物的命運(yùn)有時(shí)也有影響，但真正決定人物命運(yùn)的往往主要是社會(huì)環(huán)境。如《祝福》中的祥林嫂與《荷花淀》中的水生嫂，其命運(yùn)與性格截然不同，就是因?yàn)槠渖�活在兩個(gè)截然不同的社會(huì)環(huán)境之中。

從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征。情節(jié)是人物性格的歷史。情節(jié)一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物關(guān)系、人物命運(yùn)的變化來展開的。在情節(jié)的展開中，通過人物的外貌、行為和心理狀態(tài)，再現(xiàn)活生生的鮮明個(gè)性。因此，欣賞人物形象，應(yīng)從情節(jié)入手，據(jù)情論人。如2008年高考廣東卷第17題：結(jié)合作品，請(qǐng)簡要分析“母親”這一人物形象。結(jié)合這篇小說的環(huán)境和情節(jié)，我們不難得出答案：(1)母親雖然不能理解父親，但仍然深愛著父親。對(duì)于父親的行為，母親覺得“羞辱”，但她明知道我在偷偷地為父親提供食物，不僅沒有阻止，還“總是把食物放在我輕易就能偷到的地方”。(2)父親是一個(gè)隱忍，并且不善于表現(xiàn)的人。對(duì)于父親的行為，她覺得羞辱，但“她幾乎什么都不講，盡力保持著鎮(zhèn)靜”。