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下面詞語中加橫線字的注音完全正確的一項是

A．徜徉cháng       纖維 xiān       相形見絀 zhuó
B．歸宿 sù           媲美 bǐ          挑撥離間 jiàn
C．愜意 qiè          腦髓 suǐ         淺嘗輒止 zhé
D．破綻 zhàn       婆娑 suō        拈輕怕重 zhān

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選出下面沒有錯別字的一項

A、名負其實       
B、涇渭分明        
C、家愉戶曉         
D、莫明其妙

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讀成語，加拼音。給下列成語中的劃線字注音正確的一項是
隨聲附和     萬惡不赦

A、hè ；shě
B、hè ；shè
C、he ；shè
D、hé ；shè

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下列說法不正確的一項是

A．《囚徒》一詩由牢獄中與“我”做伴的一只雛鷹展開聯想，表達了詩人對自由的熱切向往。
B．《黎明的通知》一詩運用象征的手法，“黎明”是“白日的先驅，光明的使者”，它象征著民族解放
      戰(zhàn)爭的勝利，光明的到來，幸福生活的到來。
C．王維的《漢江臨眺》一詩，描寫了漢江的地理位置和浩瀚的水勢，為我們展示了江水波瀾起伏、高山
      為霧氣籠罩而時隱時現的自然景象。
D．岑參的《走馬川行奉送出師西征》中的“輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走”，從
      聽覺的角度描寫風的狂暴性格，再現了震撼人心的戰(zhàn)斗場面。

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下面詩句中運用典故，表明作者抗敵立功的雄心壯志的一項是

A．我好似一朵孤獨的流云，/高高地飄游在山谷之上。（華茲華斯《詠水仙》）
B．金黃的稻束站在/割過的秋天的田里，/我想起無數個疲倦的母親。（鄭敏《金黃的稻束》）
C．會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
D．若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女羅。既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕。（屈原《山鬼》）

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下列說法不正確的一項是 

A．《藤野先生》是一篇記敘性散文。作者以自己生活和思想感情的變化為線索統(tǒng)攝全篇，字里行間充滿
     了強烈的愛國主義感情。
B．《海燕》是一篇膾炙人口的散文詩�！昂Ｑ唷毕笳髁藷o產階級革命先驅者，“暴風雨”象征了必將到
      來的人民革命風暴。
C．莎士比亞是英國偉大的戲劇家和詩人�！锻崴股倘恕肥巧勘葋喌闹瘎�。劇中塑造了夏洛克這
      一惟利是圖、冷酷無情的高利貸者的典型形象。
D．《麥琪的禮物》是美國著名短篇小說家歐·亨利最優(yōu)秀、最典型、最有代表性的作品之一，它描述了
      一對窮困的年輕夫妻互相贈送禮物的故事，歌頌了至高無上的愛。

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下列對偉人逝世的幾種不同的表達，都非常得體，非同凡響，其中具有與其它三項不同的特色的一項是

A．雨果評論文學巨匠巴爾扎克之死：“從今以后，他將和祖國的星星一起，熠熠閃耀于我們上空的云層
     之上！”
B．恩格斯敘述偉大的思想家馬克思之死：“3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想
     了�！�
C．黃宗英寫演員趙丹之死：“一個演員畢生塑造角色，而時代也塑造了他自己。他是在知心的觀眾歡迎
      的掌聲和殷切的期待中，落下生命之幕的�！�
D．寫音樂家聶耳之死：“經過23年的青春年華，過早地寫下了他生活的休止符�！�

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為了使下面的這段話簡明、連貫，應做的修改是
①科學的發(fā)展史，也是一部思維的發(fā)展史。
②在人們的社會實踐中，正是思維提供了客觀世界的真實情況，從而推動了科學的發(fā)展。
③思維科學是在我們致力認識、尋求知識的過程中逐步形成的。
④而科學的發(fā)展，對人類的思維提出了更高的要求。
⑤這種周而復始的螺旋式前進，使人類的思維經歷了一個從低級到高級、從簡單到復雜、從具體到概括
   的發(fā)展歷程。

A．刪去第①句           
B．刪去第②句          
C．刪去第③句          
D．刪去第④句

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下列句子沒有語病的一項是

A．能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。
B．加強未成年人思想道德建設，是一項重大而緊迫的。
C．“神舟”五號載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是載入中華民族史冊的不朽盛事。
D．正確的認讀、書寫漢字，是每一個中國公民應該遵循的標準。

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下列詞語中加橫線字的含義完全相同的一項是

A．見義勇為   恩深義重   義不容辭             
B．莫名其妙   有仙則名   不可名狀
C．朝花夕拾   朝暉夕陰   朝令夕改              
D．引人入勝   名山勝景   不勝枚舉

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