根據(jù)如圖(A~E)所給的裝置,回答問(wèn)題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置是
 
(填字母).
(2)小亮利用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
①選擇藥品.小亮對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,不選用第③組藥品的原因是
 

②選擇裝置.可選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置是
 
(填字母).
(3)小明用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
 
;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是
 
,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 
.小明和小亮的裝置比較,優(yōu)點(diǎn)在于
 

考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,金屬的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置.
(2)①實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),反應(yīng)速率太快,影響氣體的收集,反應(yīng)速率太慢,會(huì)導(dǎo)致收集的氣體不純,同時(shí)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置.
(3)根據(jù)制取氣體的藥品的性質(zhì)、裝置的特點(diǎn)分析回答.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),屬于加熱固體制取氣體,應(yīng)選用發(fā)生裝置A;由于氧氣的不易溶于水,密度比空氣大,可選用向上排空氣法或排水法收集氧氣,可選用的收集裝置是C或E.
(2)①?gòu)闹迫『褪占慕嵌确治,一般選擇第①組藥品,因?yàn)閴K狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生氣泡速率適中,便于二氧化碳的收集;不選擇第③組藥品的原因是反應(yīng)速率太快,不利于收集二氧化碳.
②實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物的狀是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選用發(fā)生裝置B,由于二氧化碳的密度大于空氣的密度,可選用收集裝置C.
(3)在實(shí)驗(yàn)室中用大理石(或石灰石)和稀鹽酸制取二氧化碳,大理石是塊狀的固體,在如圖所示裝置中.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放石灰石;由于鐵能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是:鐵網(wǎng)被腐蝕,制得的二氧化碳?xì)怏w中混有氫氣,其原因用方程式表示為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.小明和小亮的裝置比較,優(yōu)點(diǎn)在于便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
故答為:(1)A,C或E;(2)①反應(yīng)速率太快,不利于收集二氧化碳;②B,C.(3)石灰石,鐵網(wǎng)被腐蝕,制得的二氧化碳?xì)怏w中混有氫氣Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
點(diǎn)評(píng):熟練記憶:二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法:固+液,不需加熱;反應(yīng)原理:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,發(fā)生裝置和收集裝置用到的儀器,以及其檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)的方法和操作.學(xué)會(huì)用探究的方法研究實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了區(qū)別CO(可能混有氧氣)與CO2兩瓶無(wú)色氣體,下列方法中可行的是( 。
A、觀察顏色
B、把燃著的木條分別伸入兩瓶
C、分別通入澄清石灰水,振蕩
D、把活螞蚱分別放入兩瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在潛水艇中常用過(guò)氧化鈉(Na2O2)來(lái)吸收艇上人員呼出的二氧化碳?xì)怏w,同時(shí)可產(chǎn)生氧氣供給人們呼吸(提示:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2).現(xiàn)有1950g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的過(guò)氧化鈉樣品與足量的二氧化碳反應(yīng)(樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng)),可生成多少g氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某不純的碳酸鈉固體,可能含有碳酸鈣、氯化鈣、硫酸銅、氫氧化鈉、氯化鈉中的一種或幾種,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)該碳酸鈉固體中雜質(zhì)成分進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)1】

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象對(duì)下列物質(zhì)作出判斷(請(qǐng)將空格補(bǔ)充完整):
 物質(zhì)判斷  判斷依據(jù)
 氯化鈉 不能判斷
 碳酸鈣 一定不含 碳酸鈣不溶于水
 硫酸銅 
 
 氯化鈣 
 

 
(用化學(xué)方程式表示)
(2)甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1判斷樣品中一定含有氫氧化鈉,他的理由是
 
;乙同學(xué)不同意甲的說(shuō)法,乙同學(xué)的理由是
 

(3)為進(jìn)一步探究樣品成分,同學(xué)們又利用實(shí)驗(yàn)1所得無(wú)色澄清液體繼續(xù)實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)2】

實(shí)驗(yàn)2是為了檢驗(yàn)
 
的存在,為達(dá)到此目的,其中所用氯化鋇溶液也可以換為
 
溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的集中常見(jiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系.A~H及甲、乙分別表示不同物質(zhì),其中A、B、C、H均為無(wú)色無(wú)味氣體,D為刺激性氣味氣體,E為生產(chǎn)、生活中應(yīng)用量最大的金屬單質(zhì),乙可用于中和土壤酸性;反應(yīng)①為化合反應(yīng).(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C的化學(xué)式為
 

(2)圖中物質(zhì)一定屬于氧化物的是
 
(用圖中文字或字母表示).
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
(只寫(xiě)一個(gè)),該反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)中可用于
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵反應(yīng)原理的裝置如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器②的名稱(chēng):
 
;
(2)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;寫(xiě)出一個(gè)在初中化學(xué)中用裝置A制取其它氣體的化學(xué)方程式:
 
; E裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先點(diǎn)燃E裝置的酒精噴燈還是G裝置的酒精燈(用E或G填空)
 

(4)E裝置中的現(xiàn)象是
 
;
(5)F裝置的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為常見(jiàn)氣體的制備、凈化和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若要制備并收集純凈干燥的二氧化碳,儀器的連接順序?yàn)椋篈→D→C→F.
①裝置C的作用
 
.②裝置D中的現(xiàn)象
 

(3)欲用含少量CO2的CO氣體,測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì).某同學(xué)所選儀器的連接順序?yàn)椋簹怏w→B→E.
①儀器E中看到的現(xiàn)象是
 

②若氧化鐵樣品質(zhì)量為10g,反應(yīng)前后B裝置的質(zhì)量減少2.4g,則該氧化鐵樣品中氧化鐵的純度為
 
;
若通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后E裝置的質(zhì)量變化,(澄清石灰水足量)來(lái)計(jì)算氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則計(jì)算出的結(jié)果將
 
(填“偏大”“偏小”“不影響”其中之一),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近期,媒體報(bào)道的食品安全問(wèn)題--染色瓜子,成為公眾的焦點(diǎn).綠茶瓜子跟茶葉完全“不沾邊”、工業(yè)滑石粉讓瓜子外表光鮮亮麗…日前,上視新聞曝光炒貨市場(chǎng)亂象,綠茶瓜子實(shí)際上是使用色素亮藍(lán)(化學(xué)式為C37H34N2Na2O9S3)浸泡而成,另?yè)?jù)報(bào)道,為了使瓜子光滑且色澤明亮,不少炒貨廠(chǎng)商還違規(guī)添加工業(yè)滑石粉,明礬[化學(xué)式KAI(SO42?12H2O]、焦亞硫酸鈉(化學(xué)式為Na2S2O5)等對(duì)人體有害的物質(zhì)也在炒貨的制作過(guò)程中超量使用.試回答下列問(wèn)題:
(1)亮藍(lán)是由
 
種元素組成,它屬于
 
(填“無(wú)機(jī)物”“有機(jī)物”之一).
(2)亮藍(lán)中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是
 
(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(3)在焦亞硫酸鈉中,所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)根據(jù)俗名寫(xiě)化學(xué)式.
俗名熟石灰純堿
化學(xué)式
 
 
(2)用符合要求的物質(zhì)的字母填空.
a.稀鹽酸 b.氫氧化鈉 c.氯化鈉 d.碳酸氫鈉 e.硫酸銅
①可用于去除鐵銹的是
 

②可用于治療胃酸過(guò)多的是
 
;
③可用于游泳池殺菌消毒的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案