化學興趣小組的同學走進實驗室,發(fā)現(xiàn)實驗臺上放有下列儀器可供選用(固定裝置已省略),請回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是
 
;儀器b的名稱為
 

(2)組裝一套制備并收集CO2的實驗裝置,應選用的儀器是
 
(填選項字母);組裝好的發(fā)生裝置能否控制反應的隨時發(fā)生和隨時停止
 
(填“能”或“不能”).
(3)閱讀以下資料并回答:
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣二氧化錳、濃鹽酸需要加熱密度比空氣大、能溶于水
制取氯氣
 
(填“可以”或“不可以”)采用制取二氧化碳的發(fā)生裝置.收集氯氣應選用的收集方法是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)從儀器的圖和用途去分析解答;
(2)從制備并收集CO2的實驗裝置,需要錐形瓶做為反應容器,長頸漏斗作為加入稀鹽酸的儀器,導氣管用來導出生成的二氧化碳,集氣瓶用來收集二氧化碳;大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應生成氯化鈣、水和二氧化碳.由于裝置無法把二者分離去分析解答;
(3)從制取氯氣的反應需要加熱,氯氣密度比空氣大,能溶于水去分析解答.
解答:解:(1)由儀器的圖和用途可知a為長頸漏斗,b為酒精燈;故答案為:長頸漏斗   酒精燈;
(2)制備并收集CO2的實驗裝置,需要錐形瓶做為反應容器,長頸漏斗作為加入稀鹽酸的儀器,導氣管用來導出生成的二氧化碳,集氣瓶用來收集二氧化碳;大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應生成氯化鈣、水和二氧化碳.由于裝置無法把二者分離,所以也不能控制反應的隨時發(fā)生和隨時停止;故答案為:ABC    不能;
(3)由于制取氯氣的反應需要加熱,所以不能用制取二氧化碳的發(fā)生裝置;由于氯氣密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集,能溶于水,故不能用排水法收集;故答案為:不可以     C.
點評:發(fā)生裝置的選擇取決于反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置的選擇則取決于制取氣體的水溶性和密度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在物理變化中,一定不變的是( 。
A、分子的運動
B、分子間的間隔
C、分子的物理性質(zhì)
D、分子的構成和結構

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A~G是我們熟悉的物質(zhì),其中A、E、F、G都是單質(zhì),B、C、D都是氧化物,A、B、C都是空氣的成分,E是紅色固體,F(xiàn)是目前產(chǎn)量最高的金屬,它們之間有如圖所示的反應與轉(zhuǎn)化關系(圖中“-”表示兩種物質(zhì)能反應,“→”表示轉(zhuǎn)化關系).
(1)C物質(zhì)的化學式是
 

(2)說出D物質(zhì)的一種用途是
 

(3)反應①的基本類型為
 
反應,A與E反應的現(xiàn)象是
 

(4)反應②的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
①氧氣分子
 
;②2個五氧化二磷分子
 
;③2個氮原子
 
;④銀
 
;⑤小蘇打
 
;⑥鈉離子
 
;⑦氯化鉀
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用分子和原子的觀點解釋下列事實:
(1)水受熱蒸發(fā)成水蒸氣
(2)氧化汞受熱分解成汞和氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用.
(1)將黃銅(銅鋅合金)和生鐵分別放入足量的稀鹽酸中,浸泡后都有殘留固體,其中一種固體一定含
 
,另一種固體一定含
 

(2)本鋼是我市著名的國有企業(yè),每年生產(chǎn)數(shù)萬噸的鋼鐵.請寫出用赤鐵礦石在高爐中冶煉生鐵的主要反應的化學方程式
 

(3)在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中,分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量隨反應時間的變化曲線如圖所示,下列表述正確的是
 

①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線
②反應結束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應結束后稀硫酸都沒有剩余
④反應結束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應結束后生成的氫氣質(zhì)量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣含量的兩套裝置圖,結合圖示探究有關問題.

(1)用銅粉而不用碳粉的原因是
 

(2)測量硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積的方法是
 

(3)實驗過程中不斷推拉注射器活塞的目的是
 

(4)根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應前注射器中氣體體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積百分數(shù)
25mL15mL7mL
 
(5)裝置一和裝置二中小氣球的位置不同,哪個更合理,原因是
 
,
 

(6)若實驗測得的結果偏。ㄑ鯕獾捏w積小于
1
5
),可能的原因有哪些?(列舉兩條)
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì):A、氧化鋁  B、四氧化三鐵   C、糖水   D、加熱高錳酸鉀完全反應后的剩余固體  E、水銀 F、硫磺  G、磷燃燒后生成的白煙     H、氖氣   I、泉水    J、凈化后的空氣   K、鐵水
其中屬于混合物的
 
  屬于純凈物的有
 

屬于單質(zhì)的有
 
       屬于化合物的有
 

屬于氧化物的有
 
 (以上均填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某種胃藥的部分標識.胃藥中所含的物質(zhì)能中和胃里過多的胃酸.某患者按標識上的服用方法服藥,服藥后病情好轉(zhuǎn).計算:
(1)氫氧化鎂中,鎂、氧、氫各元素的質(zhì)量比為
 

(2)該患者服用此胃藥3天,有
 
mg的鎂元素進入人體(結果保留1位小數(shù))
(3)11.6g氫氧化鎂中所含鎂元素質(zhì)量與
 
g氧化鎂中所含鎂元素質(zhì)量相等.

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同步練習冊答案