如圖是某種加鈣食鹽標(biāo)簽的一部分,請仔細(xì)閱讀后回答以下問題:)
(1)食鹽中加入碘酸鉀的方法是為防止缺碘引起的疾。谌梭w中,碘是屬于
 
(選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)若已知該食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)為了測定此加鈣食鹽中碳酸鈣的含量,某化學(xué)興趣小組稱取10g樣品溶于適量水,加入足量的鹽酸,充分反應(yīng)后,生成0.132g二氧化碳.請計算10g該樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量是多少?(計算過程寫在答題紙上).
考點(diǎn):標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,元素的簡單分類,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:標(biāo)簽圖示型
分析:(1)根據(jù)元素的分類解答;
(2)根據(jù)已知條件計算出該食鹽中鈣元素的質(zhì)量,再根據(jù)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算出食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量,然后求出食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
解答:解:
(1)根據(jù)元素的分類碘是屬于非金屬;
(2)該食鹽中鈣元素的質(zhì)量為:500g×1%=5g,
則食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量為:5g÷
40
100
=12.5g,
食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:12.5g÷500g×100%=2.5%
(3)解:設(shè)10g此加鈣食鹽中的碳酸鈣質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
 100                   44
  x                   0.132g 
    
100
44
=
x
0.132g

x=0.3g,
答:10g此加鈣食鹽中的碳酸鈣質(zhì)量別為0.3g.
答案:
(1)非金屬;  
(2)2.5%;
(3)0.3g.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對碘在人體中的作用的認(rèn)識,以及根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算的能力,注意根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算的主要依據(jù)化學(xué)方程式,所以務(wù)必要保證化學(xué)方程式的書寫正確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)化學(xué)世界絢麗多彩,請選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼羁眨?br />A.紅色   B.綠色  C.黑色   D.白色   E.黃色   F.紫黑色
①高錳酸鉀固體
 
   ②氧化鎂
 
   ③堿式碳酸銅
 
    ④氧化銅
 
   
⑤五氧化二磷
 
 ⑥硫粉
 
 
(2)化學(xué)世界千變?nèi)f化,請寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,并在括號中寫出反應(yīng)的基本類型(填“化合”、“分解”或“都不是”.)
①加熱堿式碳酸銅
 
;(
 

②紅磷在空氣中燃燒
 
;(
 

③氫氣在空氣中燃燒
 
.(
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們從超市中購買袋裝小食品,鼓鼓的,里面充有氣體.他使用的是什么氣體呢?
小艷和小麗同學(xué)對此進(jìn)行了探究.請你一起參于她們的探究,并完成填空.
(1)經(jīng)訪問有關(guān)人員,了解到這樣的包裝目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐敗,且從經(jīng)濟(jì)性、環(huán)境性等因素考慮,工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一.
(2)對包裝氣體的成分提出三種猜想:①空氣  ②
 
  ③二氧化碳.
(3)設(shè)計實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)上述三種猜想的正確性.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①用注射器抽取包裝袋內(nèi)的氣體
注入澄清石灰水中,振蕩

 

不是二氧化碳
②再重新收集包裝袋內(nèi)的氣體于集氣瓶中,
插入燃著的木條

燃著的木條熄滅

不是
 
(4)從獲得氣體的難易程度和經(jīng)濟(jì)性考慮,若只是為了防止食品擠壓變形,最好使用的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組為測定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來了20克礦石,并,平均分成4份加入到200g稀鹽酸中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:注:雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水
實(shí)驗(yàn) 1 2 3 4
加入樣品的質(zhì)量/g 5 10 15 20
生成CO2的質(zhì)量/g 1.54 3.08 4.4 m
(1)求組成碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比
 
并求出碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

(2)哪幾項(xiàng)反應(yīng)中鹽酸有剩余
 
;
(3)上表中m的數(shù)值是
 
;
(4)試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(5)求反應(yīng)后溶液氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)地球可被稱作為“水球”,為什么人類還存在水的資源危機(jī)?
 

(2)為什么說水是生命的源泉?
 

(3)城市水源會受到哪些方面的污染?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)按照下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用導(dǎo)管將甲乙兩個集氣瓶相連,在玻璃管A的下端緊系一個氣球,先用止水夾夾緊橡膠管K,然后將甲裝置燃燒匙的紅磷(足量)在空氣中點(diǎn)燃后迅速插入集氣瓶中,待整個裝置冷卻后,打開止水夾K.
則你能觀察到的現(xiàn)象是
 
,原因是
 

通過此實(shí)驗(yàn),你能得到氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生利用一支底部有破洞的試管和一個廣口瓶組裝成制取二氧化碳的發(fā)生裝置:
在銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
 
,廣口瓶中應(yīng)盛有
 
.若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),那么產(chǎn)生的后果是
 
,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.
寫出用CO和赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學(xué)方程式
 
,盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹.鋼鐵生銹的條件是
 
,鐵制品除銹的方法
 
(填寫化學(xué)方程式),利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,這是利用了不銹鋼的
 
(填字母).
A、耐腐蝕性   B、延展性   C、導(dǎo)熱性 D、導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
①3個氮原子
 
;      ②2個二氧化碳分子
 
;
③氧化鎂中鎂元素顯+2價
 
.    ④2個硫酸根
 

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