金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)回答：
（1）鐵是由
 
（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
（2）鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性，用化學(xué)方程式表示發(fā)生的反應(yīng)
 
．
（3）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)層的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是
 
．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑，結(jié)合化學(xué)方程式的書寫方法來(lái)進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹進(jìn)行分析．
解答：解：（1）鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的；
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下可以和氧氣反應(yīng)而生成氧化鋁薄膜，從而阻止了進(jìn)一步氧化，而使鋁制品具有較強(qiáng)的抗腐蝕性，化學(xué)方程式是：4Al+3O2═2Al2O3；
（3）為了防止鋼鐵的銹蝕，人們常采用在其表面刷油漆或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法，這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是：隔絕氧氣和水．
故答案為：（1）原子；
（2）4Al+3O2═2Al2O3；
（3）隔絕氧氣和水．
點(diǎn)評(píng)：熟記物質(zhì)的構(gòu)成情況，熟記鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性的反應(yīng)原理，記住化學(xué)方程式：4Al+3O2═2Al2O3，掌握鐵生銹的原理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象正確的是（　�。�
A、鐵銹放入稀鹽酸中溶液變黃色
B、酚酞試液滴入稀硫酸中變紅色
C、鹽酸和稀硫酸滴入氯化鋇溶液中都會(huì)產(chǎn)生白色沉淀
D、稀硫酸加入鎂條和碳酸鈉中都會(huì)產(chǎn)生大量氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小凱同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫常溫下能分解產(chǎn)生氧氣，但是放出氧氣慢而且少二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條①
 
二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解
（1）請(qǐng)你幫小凱同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）小悅同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：②
 
；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)二”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是：③
 
，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明MnO2仍然能加快過(guò)氧化氫的分解速率，即MnO2 ④
 
沒(méi)變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

探究空氣成分，測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)方法很多．
（1）圖1是用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖，

它由兩個(gè)注射器組成密閉系統(tǒng)，其中留有30mL空氣．給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞．
停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一支注射器中，請(qǐng)根據(jù)你的理解回答：
①實(shí)驗(yàn)應(yīng)先檢查裝置的氣密性，你認(rèn)為方法是
 
．
②如果實(shí)驗(yàn)中測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一，可能的原因有
 
，
 
．（任寫兩點(diǎn)）
③這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明空氣是
 
 （填“純凈物”或“混合物”），理由是
 
．
（2）利用圖2的裝置也可以測(cè)定空氣中氧氣的含量．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記；待燃燒停止并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶的水的體積約為集氣瓶容積的五分之一．
①集氣瓶中剩余氣體主要是
 
，該物質(zhì)具有
 
性質(zhì)．
②認(rèn)真比較（1）、（2）兩種測(cè)定空氣成分的方法，你認(rèn)為
 
方法更好，理由是
 
．（任寫一點(diǎn)）
③通過(guò)上面兩種方法的比較與研究，可以總結(jié)得出測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，首先要選取一種合適的物質(zhì)，這種物質(zhì)只能和空氣中的
 
反應(yīng)，生成物最好是
 
 （填“固體”或“氣體”），然后通過(guò)合理的實(shí)驗(yàn)及分析得出結(jié)淪．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用來(lái)判斷鐵在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（　�。�
A、火星四射
B、放出大量熱
C、耀眼的白光
D、有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一氧化碳在通常情況下看起來(lái)與氧氣很相似，其密度略小于空氣．它的主要用途是作燃料，但它作燃料時(shí)一旦泄漏會(huì)使人中毒，所以使用它時(shí)要特別小心．一氧化碳在空氣中燃燒會(huì)生成使澄清石灰水變白色渾濁的氣體．根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：
（1）一氧化碳物理性質(zhì)
 
；
（3）寫出一氧化碳燃燒的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知酒精的化學(xué)式為C2H5OH，則：
（1）酒精由
 
元素組成．
（2）1個(gè)酒精分子中有
 
種原子，
 
個(gè)原子，C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為
 
．
（3）酒精的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．（請(qǐng)你寫出計(jì)算過(guò)程）
（4）酒精中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（請(qǐng)你寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大，不僅僅是經(jīng)濟(jì)實(shí)力上的強(qiáng)大，而擁有先進(jìn)的武器，是保衛(wèi)領(lǐng)土完整的重要保障．殲20戰(zhàn)斗機(jī)，空軍代號(hào)為“威龍”，該機(jī)擔(dān)負(fù)我軍未來(lái)對(duì)空、對(duì)海的主權(quán)維護(hù)．該機(jī)是由中國(guó)成都飛機(jī)工業(yè)公司制造的多用途殲擊機(jī)，是我國(guó)第四代戰(zhàn)機(jī)的主力機(jī)型．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）為了增強(qiáng)殲20的空中靈活性，其機(jī)體材料可以最好選用
 
；（在A、B、C中選填）
A．韌性好、硬度大的錳鋼  B．熔點(diǎn)高、密度小的鈦合金   C．抗腐蝕性好的不銹鋼
（2）殲20火炮炮彈射出炮膛時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為
 
；
（3）殲20工作時(shí)產(chǎn)生的尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳，對(duì)空氣會(huì)造成污染，可在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化為空氣中的兩種無(wú)害氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，該反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)變化為
 
．

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