19．“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用，常用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，過(guò)程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是B

A．該方法的優(yōu)點(diǎn)是能耗小
B．該方法可減少碳排放
C．整個(gè)過(guò)程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用
D．該方法有多種物質(zhì)可以循環(huán)使用．

分析 根據(jù)用燒堿來(lái)吸二氧化碳發(fā)生在捕捉室，生成碳酸鈉與氧化鈣作用發(fā)生在分離室，同時(shí)又生成燒堿，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳發(fā)生在高溫爐，有兩種物質(zhì)CaO、NaOH循環(huán)，“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)中，應(yīng)該是先過(guò)濾進(jìn)行分析．

解答 解：A、碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，消耗能量，故A錯(cuò)誤；
B、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以該方法可減少碳排放，故B正確；
C、整個(gè)過(guò)程中，有兩種物質(zhì)CaO、NaOH可以循環(huán)使用，故C錯(cuò)誤；
D、整個(gè)過(guò)程中，有兩種物質(zhì)CaO、NaOH可以循環(huán)使用，所以該方法有多種物質(zhì)可以循環(huán)使用，故D正確．
故答案為：B，該方法有多種物質(zhì)可以循環(huán)使用．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的分離、提純的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，題目難度中等，注意把握題中所給信息，是解答題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．食品吸潮和吸氧后容易變質(zhì)，為了延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，可采取以下不同的方法．
（1）泡沫鐵粉是一種新型的食品干燥劑和保鮮劑，當(dāng)它露置于空氣中，一段時(shí)間后會(huì)變成鐵銹，為檢驗(yàn)?zāi)撑菽F粉是否還有效，可向其中滴加鹽酸，若看到有無(wú)色氣體生成現(xiàn)象，說(shuō)明還有效．
（2）硅膠也是一種干燥劑，其主要成分是SiO2•nH2O，其中Si元素的化合價(jià)為+4．
（3）山梨酸鉀（C6H7KO2）是國(guó)際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑．山梨酸鉀中鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為$\frac{39}{12×6+1×7+39+16×2}$×100%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．可用推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置的氣密性．當(dāng)緩慢推活塞時(shí)，若裝置氣密性良好，可觀察到（　　）
A．錐形瓶中液面上升B．注射器內(nèi)有液體
C．長(zhǎng)頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡D．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．國(guó)家衛(wèi)計(jì)委發(fā)布《中國(guó)居民膳食指南（2016）》，倡導(dǎo)健康安全的生活理念，下列說(shuō)法不合理的是（　�。�
A．奶制品中含鈣豐富，是日常飲食中鈣的來(lái)源之一
B．食物合理搭配，以保證各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入
C．硒、碘等微量元素在人體中的含量很小，對(duì)維持正常生命活動(dòng)作用不大
D．糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化釋放能量，提供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答下列問(wèn)題：
（1）用化學(xué)符號(hào)填空：
①兩個(gè)氮原子2N    ②小蘇打NaHCO3    ③鐵離子Fe3+
（2）M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是，若x=7，M元素的這種粒子可與下圖中
的一種粒子相互作用形成化合物，該化合物由離子構(gòu)成．寫出該化合物的化學(xué)式：Mg3N2

（3）酒精是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料，寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）2個(gè)氧分子2O2；（2）2個(gè)鐵離子2Fe3+；
（3）3個(gè)硫酸根離子3SO42-；
（4）標(biāo)出硝酸中氮元素的化合價(jià)H$\stackrel{+5}{N}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，有如下操作步驟：①加熱 ②通入氫氣 ③停止加熱 ④停止通入氫氣．下列操作順序正確的是（　�。�
A．①③④②B．①③②④C．③①④②D．②①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．小明在化學(xué)晚會(huì)上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)（如圖1），看到雞蛋被吞進(jìn)瓶?jī)?nèi)．小明思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn)，他加入的試劑p，結(jié)果雞蛋吐了出來(lái)．請(qǐng)判斷小明所加試劑p的名稱，并利用所學(xué)知識(shí)，解釋雞蛋被被吞進(jìn)瓶?jī)?nèi)和吐出來(lái)的原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．乙炔（C2H2）是一種重要化工原料，實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)制�。郴瘜W(xué)興趣小組取一定質(zhì)量的碳化鈣與90g水反應(yīng)，碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣固體和乙炔氣體，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碳化鈣中Ca、C元素質(zhì)量比為5：3；
（2）反應(yīng)生成乙炔的總質(zhì)量為13g；
（3）取用碳化鈣的質(zhì)量為多少？

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