下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?
(1)將操作中試管位置正確的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)操作后
A.將塊狀固體放入試管
 
;B.向試管中傾倒液體
 
;
C.用膠頭滴管向試管中滴加液體
 
;D.給試管中的液體加熱
 
;
E.給試管中的固體加熱
 
;
(2)請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號(hào)):
①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、
取用粉末狀的固體用
 
;硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用
 
;
可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
;用作較多量試劑的反應(yīng)容器
 

(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序常常影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)用“先”、“后”填空.
①連接玻璃管和膠皮管時(shí),
 
把玻璃管口用水潤(rùn)濕,
 
稍用力把玻璃管插入膠皮管.
②實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí),
 
加入藥品,
 
檢查裝置的氣密性.
③請(qǐng)你仿照①②再舉一例:
 
考點(diǎn):固體藥品的取用,液體藥品的取用,給試管里的固體加熱,給試管里的液體加熱,儀器的裝配或連接
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,主要從操作要領(lǐng)上來分析膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體時(shí)用;硫一般是固體藥品,燃燒匙的作用就是用作固體物質(zhì)燃燒用;考慮可直接加熱的儀器有哪些,然后選擇玻璃儀器即可.
解答:解:(1)A、將塊狀固體放入試管中,要將試管橫放,用鑷子將塊狀固體放在試管口,再將試管慢慢豎起,所以選擇②中試管放法;
B、向試管中傾倒液體時(shí)試管要傾斜,試劑瓶口與試管口緊挨著,所以選擇③中試管的放法;
C、用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時(shí),試管要豎直放,膠頭滴管要垂懸在試管上方,所以選擇⑤中試管的放法;
D、給試管內(nèi)液體加熱時(shí),試管要傾斜與水平面呈45℃,增大試管的受熱面積,所以選擇④中試管的放法;
E、給試管中固體加熱時(shí),試管口要略向下傾斜,防止藥品中的濕氣加熱變成水蒸氣冷凝成水滴,倒流入試管底部,使試管炸裂,所以選擇①中試管的放法.
(2)用于取用粉末狀的固體是藥匙,故答案為⑤;燃燒匙用于盛放可燃性固體物質(zhì)作燃燒試驗(yàn),特別是物質(zhì)在氣體中的燃燒反應(yīng),故答案為⑥;可直接加熱的儀器有:試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙,其中的玻璃儀器是試管,故答案為③.用作較多量試劑的反應(yīng)容器是燒杯,故選②;
(3)①應(yīng)先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.
②實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),先檢查裝置氣密性,再裝藥品.
③檢查氣密性時(shí),先把導(dǎo)管一端放入水中,后用手緊貼試管外壁.
故答案為:(1)2、3、5、4、1
(2)5、6、3、2
(3)①先、后            ②后、先
③檢查氣密性時(shí),先把導(dǎo)管一端放入水中,后用手緊貼試管外壁(答案合理即可)
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①潔凈的空氣;②液態(tài)氧;③水銀;④高錳酸鉀;⑤冰水;⑥糖水中
(1)屬混合物的是
 
(填序號(hào),下同);
(2)屬于純凈物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空.
(1)指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
,裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品
 
,其作用是
 
.寫出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式:
 

(3)當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí),儀器②內(nèi)盛放的液體是
 
,反應(yīng)文字表達(dá)式為
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用
 
裝置(填字母編號(hào)),寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
.驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是
 

(5)氫氣是一種密度比空氣小的氣體,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來制取氫氣.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇圖1中的
 
裝置,收集氫氣可以選擇圖1中的
 
裝置.
(6)實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 

(7)如圖2所示裝置也可以用來收集氣體.如果用該裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從
 
導(dǎo)管通入.如果用排水法收集氧氣,應(yīng)該先在該裝置中
 
,然后將氧氣從
 
導(dǎo)管通入.
(8)如圖3兩套裝置是實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體發(fā)生裝置:
其中能夠控制反應(yīng)的速率的是
 
裝置,能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是
 
裝置.如果用H裝置制取二氧化碳,石灰石應(yīng)該放在多孔隔板
 
方.如圖4兩套裝置中能起到與H裝置相同作用的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識(shí)的通用語言,以下化學(xué)符號(hào)所表示的意義最多的是( 。
A、Fe
B、O
C、CO32-
D、2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1個(gè)X原子的質(zhì)量是1個(gè)碳-12原子質(zhì)量的12倍,則1個(gè)X原子的質(zhì)量約為1個(gè)鎂原子質(zhì)量的幾倍.(鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:

認(rèn)真分析信息,回答:
①查找出原子序數(shù)為10的元素名稱
 
,地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)是
 
;其中有一處元素符號(hào)不正確,應(yīng)該改為
 

②硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為該元素的原子核外有
 
個(gè)電子層,屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”、“失”)電子.其離子符號(hào)是表示的是
 
(填名稱);
③由8、6號(hào)元素組成的一種氣體(空氣組分之一)是
 
(填符號(hào)),其檢驗(yàn)方法是
 

④上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是
 

⑤氮元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
;
⑥由結(jié)構(gòu)示意圖 可知,氮原子最外層電子數(shù)目為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小李和小梅同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鋁、鐵和銅的金屬活動(dòng)性.她們預(yù)先約定:只用一支試管,只取一次鹽酸,完成實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論.小李同學(xué)選用銅絲、鐵絲、鋁絲和鹽酸四種物質(zhì),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
(1)請(qǐng)你幫助小李同學(xué)完善下表中的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象
①向盛有少量鹽酸的試管中插入鐵絲,充分反應(yīng).鐵絲表面產(chǎn)生大量氣泡,同時(shí)溶液
 
②向①中所得溶液中插入
 
無明顯現(xiàn)象
③向②中所得溶液中插入
 
,充分反應(yīng).
反應(yīng)后溶液呈無色
結(jié)論:金屬活動(dòng)性Al>Fe>Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

周末李紅、康僑到陳冬家做客,喝茶吃點(diǎn)心過得很開心,無意中談到剛學(xué)的化學(xué)科都感到十分興趣.
(1)他們看到薯片和茶葉的包裝截然相反,引起大家的熱烈討論.李紅認(rèn)為茶葉采用真空包裝,是為了防止與空氣中的
 
接觸而發(fā)生反應(yīng)變質(zhì),像花生仁、豆干、壓縮餅干等食品也有相同的包裝.
(2)薯片采用充氣包裝,康僑認(rèn)為充入的氣體有兩種可能:氮?dú)饣蚨趸贾械囊环N.同時(shí)也制定了實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)方法或操作步驟可能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用注射器抽取包裝袋里的氣體,并將氣體通入澄清石灰水.
 
包裝袋中充入的氣體是:
 
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝的好處是:
 
(任寫一點(diǎn)).
(4)陳冬認(rèn)為充入包裝袋內(nèi)的氣體應(yīng)滿足一定要求,請(qǐng)你寫出兩點(diǎn):
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶按體積分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,然后將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是
 
;
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
,此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 

(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么?
 

(4)小明在做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖操作,其中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 

如果該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
 

(5)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄.請(qǐng)分析回答:
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
由此你得出的結(jié)論是
 
;推測(cè)“未填”格內(nèi)可能的現(xiàn)象是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案