根據(jù)高錳酸鉀（KMnO4）的化學(xué)式計算：
（1）高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量．
（2）每個高錳酸鉀分子中共有多少個原子？
（3）高錳酸鉀中各元素的質(zhì)量比．
考點：相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
（2）根據(jù)每個高錳酸鉀分子的構(gòu)成進行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
解答：解：（1）高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量為39+55+16×4=158．
（2）每個高錳酸鉀分子是由1個鉀原子、1個錳原子和4個氧原子構(gòu)成的，則每個高錳酸鉀分子中共有6個原子．
（3）高錳酸鉀中鉀、錳、氧三種元素的質(zhì)量比為39：55：（16×4）=39：55：64．
答：（1）高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量為158；（2）每個高錳酸鉀分子中共有6個原子；（3）高錳酸鉀中鉀、錳、氧三種元素的質(zhì)量比為39：55：64．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．
（1）如右圖所示裝置和藥品進行實驗，請你在集氣瓶中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，可觀察到的現(xiàn)象是：
 
，待裝置冷卻至室溫時，打開止水夾后看到的現(xiàn)象是
 
．
（2）小明同學(xué)認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認為不可以，其原因是
 
．
（3）小組的同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是
 
．
（4）小組的同學(xué)還對該實驗進行了如下圖的改進．（已知試管容積為45mL）

實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈；
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞至于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認為：正確的實驗操作順序是
 
（填序號）；注射器活塞將從10m刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止．
（5）若在該實驗中，試管內(nèi)共生成28.4mg的五氧化二磷，則參加反應(yīng)的紅磷的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

經(jīng)測定甲醛（CH2O）和乙酸乙酯（C4H8O2）組成的混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為16%，則此混合物中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是（　�。�
A、12%B、78%
C、72%D、13%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)不屬于化合也不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、氫氣+氧氣
點燃
 水
B、石蠟+氧氣
點燃
 二氧化碳+水
C、氧化汞
加熱
 汞+氧氣
D、磷+氧氣
點燃
 五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水的凈化說法中正確的是（　�。�
A、煮沸后的水是純凈水
B、向硬水中加入明礬凈水劑后能得純水
C、過濾能夠除去水中所有的雜質(zhì)
D、用肥皂水可以檢驗硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某小組的同學(xué)在課外進行科學(xué)探究，以驗證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質(zhì)確實是銅與氧化合生成的CuO，他們進行了以下實驗：

（1）由上圖兩個實驗步驟判斷：灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是
 
．
（2）為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成，他們選用了以下裝置繼續(xù)進行實驗：
a．甲同學(xué)向A裝置中通入純凈的H2，為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
 
（填番號），所選裝置中的實驗現(xiàn)象為
 
．
b．乙同學(xué)向A裝置中通入純凈的CO，為檢驗反應(yīng)產(chǎn)物，A的右邊應(yīng)連接上面的裝置
 
（填番號），所選裝置中的實驗現(xiàn)象為
 
；
此方法僅用上述裝置進行實驗有明顯的缺陷，要彌補這個缺陷，應(yīng)采取的措施是：
 
．
c．通入的氣體如果含有少量水蒸汽，則應(yīng)在A裝置左邊連接一個
 
裝置．
（3）結(jié)論：經(jīng)過甲、乙兩同學(xué)的實驗現(xiàn)象證明，
 
．
（4）如果甲同學(xué)要用數(shù)據(jù)證明（3）的結(jié)論，你認為還應(yīng)補充的實驗操作是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中，錯誤的是（　�。�
A、分子是由原子構(gòu)成的，原子得失電子后可以變成離子
B、在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子不能再分
C、分子、原子不顯電性，離子顯電性
D、分子、原子、離子的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、二氧化碳不支持燃燒
B、一氧化碳具有可燃性
C、木炭還原氧化銅，生成銅和一氧化碳
D、活性炭具有強的吸附性是利用其結(jié)構(gòu)疏松多孔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素X的原子最外層上有1個電子，元素Y的原子最外層上有6個電子，則X、Y兩元素可形成的化合物的化學(xué)式為（　�。�
A、XY
B、X2Y
C、XY2
D、X3Y

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