某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),實驗測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(3)實驗表明硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用.若用5.6g無水硫酸銅代替二氧化錳進行本實驗,計算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析:反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算過氧化氫的質(zhì)量,進一步可以計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(1)生成氧氣的質(zhì)量為:68.0g+1.0g-67.4g=1.6g,
故填:1.6;
(2)設(shè)過氧化氫的質(zhì)量的質(zhì)量為x,
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,
 68             32
 x              1.6g
68
x
=
32
1.6g

x=3.4g,
該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:
3.4g
68.0g
×100%=5%,
答:該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%.
(3)剩余的溶液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)為:
5.6g
68.0g+5.6g-1.6g
×100%=7.8%,
答:剩余的溶液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)為7.8%.
點評:本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在實驗室制取完二氧化碳氣體后,決定對制取二氧化碳氣體后的廢液中溶質(zhì)的成分進行探究.
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么?
【做出假設(shè)】小明認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2.你認為還可能含有的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式);
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗探究】
①小明取少量該廢液放入一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩、觀察到酚酞試液不變色.于是小明認為子自己的猜想是正確的,你認為小明的實驗
 
(選填“能”或“不能”)證明他的猜想.理由是
 

②小華想用碳酸鈉溶液來驗證以上猜想,請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量廢液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液
 
小明猜想正確
 
小華猜想正確
通過以上實驗探究,最后確定小華猜想正確.
【拓展與應(yīng)用】你認為上述廢液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是
 
(用化學(xué)方程式表示).要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只含有CaCl2溶質(zhì),應(yīng)向溶液中加入過量
 
,充分反應(yīng)后過濾即可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

注射器在化學(xué)改進實驗中常常出現(xiàn),如圖(圖甲、乙)兩個實驗裝置中都用到了注射器.
(1)要檢查裝置的氣密性,可采用圖甲所示的裝置.當(dāng)緩慢拉動注射器的活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)小強采用了圖乙所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量,他的方法是:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化.小強測得實驗結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)
 
2l%(填“>”、“=”、“<”).造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是由多種氨基酸[丙氨酸:CH3CH(NH2)COOH等]構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物,人體通過食物獲得的蛋白質(zhì),在胃腸道里與水發(fā)生反應(yīng),生成氨基酸,試計算:
(1)丙氨酸分子中氮原子與氧原子的個數(shù)比
 

(2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量
 

(3)丙氨酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的實驗后,將反應(yīng)后的渾濁液進行過濾,得到澄清的濾液,對于濾液的組成,同學(xué)們做出如下猜想:
【猜想與假設(shè)】大家一致認為濾液中一定有氫氧化鈉.依據(jù)是
 
,
小明猜想還可能有氫氧化鈣,小麗猜想還可能有氫氧化鈣和碳酸鈉,你認為
 
的猜想是錯誤的,理由是
 
;你還能做出的猜想是
 
,要證明你的猜想,應(yīng)向濾液中加入
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

收藏家收藏的清末鋁制品,至今保存仍十分完好,該藝術(shù)品不易銹蝕的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)化學(xué)式寫出物質(zhì)的名稱或根據(jù)物質(zhì)名稱寫出化學(xué)式
①AgCl
 
,②ZnSO4
 

②N2O5
 
,④FeO
 
,
⑤硝酸鈣
 
;⑥氯酸鉀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用如圖儀器按要求填空:

(1)填序號:量取一定量液體藥品時需用的儀器是
 
,加熱少量液體用
 

(2)填名稱:①較多量溶液相互反應(yīng)時,需用的反應(yīng)容器是
 
;②吸取和滴加少量的液體時,需用的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年1月29日,我國出現(xiàn)超100萬平方公里的灰霾,首發(fā)霾預(yù)警.PM2.5(也稱可入肺顆粒物)就是引發(fā)灰霾天氣的“元兇”之一.下列情況不會產(chǎn)生PM2.5的是( 。
A、焚燒秸稈B、光合作用
C、汽車尾氣D、燃燒煤炭

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