下列有關空氣各成分的說法錯誤的是（　　）
A、氧氣的化學性質比較活潑，屬于可燃物
B、氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐
C、空氣質量報告中所列的空氣質量級別越小，空氣質量越好
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物
考點：氧氣的化學性質,空氣的污染及其危害,常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：從題干上看，這道題是考查空氣中主要成分的性質及用途的題目．從備選項看，A有明顯的錯誤-氧氣有助燃性，但不是可燃物．C選項中空氣質量級別越大則表示空氣質量越差．D選項的錯誤在于二氧化碳是空氣的成分之一，因此不屬于空氣污染物．
解答：解：A、氧氣的化學性質比較活潑是正確的，但氧氣不是可燃物．氧氣具有助燃性；
B、氮氣的化學性質不活潑，且廉價易得，無毒無害．所以常用于食品防腐；
C、空氣質量報告中所列的空氣質量級別越小說明空氣中所含的污染物越少，則空氣質量越好；
D、二氧化碳是引起空氣溫室效應的主要氣體之一，它的含量增多會加重溫室效應，但是由于空氣的組成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不屬于空氣污染物．
故選：AD．
點評：這類型題目的關鍵在于弄清楚空氣中主要成分的性質及生活中的應用．另外要切記：二氧化碳對環(huán)境有危害，但不是空氣污染物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知“酒精+氧氣→水+二氧化碳”，關于這個化學反應的說法正確的是（　�。�
a．這是一個化合反應
b．這是一個分解反應
c．這個反應既不是化合反應，也不是分解反應．
A、b和cB、a和b
C、a和cD、只有c

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是一種重要的自然資源，請回答下列問題：
（1）凈化水的過程中包括以下方法：
①過濾      ②加明礬吸附沉降     ③蒸餾     ④活性炭吸附
其中凈化程度最高的方法是（填序號）
 
，活性炭的吸附過程屬于
 
變化，要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序（填序號）
 
．長期飲用硬水對身體健康不利，生活中軟化硬水可采取
 
的方法．
（2）如圖是某同學自制的簡易凈水器，此凈水器綜合利用了兩種凈化水的方法，它們是
 
和
 
，此凈水過程中只發(fā)生了
 
變化．某同學用此凈水器將渾濁的珠江水進行凈化，他所得到的凈化水屬于
 
．（填“混合物”或“純凈物”）
（3）若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的河水，必須要使用的玻璃儀器有玻璃棒、
 
和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明為測定Cu-Zn合金中銅的質量分布，做了如下實驗，取該合金的粉末32.5g與燒杯中，加入100g足量稀鹽酸充分反應后，燒杯內剩余物質總質量為132.1g，請你幫助他計算：
（1）產生氫氣的質量．
（2）該合金中銅的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗設計與實驗目的不一致的是（　�。�
A、
   測定空氣里氧氣的含量
B、
     氧氣驗滿
C、
    用木炭還原氧化銅
D、
   檢驗氫氣純

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是水分解的示意圖．請回答：

（1）寫出表示電解水的文字表達式：
 

（2）寫出你從該示意圖中所獲得的信息（寫兩條）：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出各物質的名稱：
A
 
；　　B
 
；C
 
；　　D
 
；   E
 
．
（2）用文字表達式表示有關的化學反應，并指出反應所屬的類型（化合反應、分解反應）：
①
 
　（反應類型：
 
）；
②
 
�。ǚ磻愋停�
 
）；
③
 
　（反應類型：
 
）．
（3）C在過氧化氫溶液反應中起
 
作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種元素，A元素的原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍；B元素的原子核外有3個電子層，次外層電子數(shù)是第一層和第三層電子數(shù)之和；C元素的原子失去一個電子后就只剩下一個質子；D元素是地殼中含量最多的金屬元素．回答下列問題：
（1）C元素的名稱
 
，D元素的符號
 
；
（2）B元素的離子結構示意圖為
 
，A元素組成的物質能與B元素組成的物質發(fā)生化學反應的文字表達式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知硫酸是由硫酸分子構成的，其化學式為H2SO4．現(xiàn)有符號“3H2SO4”，試說出其中數(shù)字“1、2、3、4”的意義．
“1”
 
；
“2”
 

“3”
 
；
“4”
 
．

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