工業(yè)煉鐵
(1)原理:在高溫下,利用還原劑
 
將鐵從鐵礦石里的鐵
 
出來.
一氧化碳還原氧化鐵的實驗現(xiàn)象:
 
,澄清石灰水變
 
,尾氣燃燒產(chǎn)生
 
火焰.
下面是該實驗主要步驟:①檢驗裝置的氣密性、②裝入藥品并固定、③向玻璃管內(nèi)通入一氧化碳氣體、④給氧化鐵加熱、⑤停止加熱、⑥停止通入一氧化碳.正確順序:
 

(2)原料:鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣
①焦炭的作用:
 
、
 
;
②石灰石的主要作用
 

(3)主要設備:高爐.高爐中發(fā)生的主要反應有:
 
、
 
、
 
考點:鐵的冶煉,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)煉鐵的原理和實驗現(xiàn)象以及實驗步驟來分析解答;(2)根據(jù)煉鐵的原料來分析解答;(3)根據(jù)高爐中發(fā)生的一系列反應進行書寫.
解答:解:(1)在高溫的條件下,利用一氧化碳做還原劑將鐵從鐵礦石中將鐵還原出來;一氧化碳還原氧化鐵時,會看到紅色粉末逐漸變成黑色,澄清的石灰水變渾濁,尾氣是一氧化碳,燃燒時發(fā)出藍色火焰;實驗室中用一氧化碳還原氧化鐵的步驟是:檢驗裝置氣密性;裝入藥品并固定試管;給試管內(nèi)通入CO;給氧化鐵加熱;待試管內(nèi)的紅色粉末全部變黑后停止加熱;等試管冷卻后停止通CO;
(2)①焦炭的作用:提供熱量、生成一氧化碳;②石灰石的主要作用是將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣;
(3)高爐中發(fā)生的主要反應有:在高溫下,焦炭跟氧氣反應生成二氧化碳;二氧化碳被焦炭還原成一氧化碳;一氧化碳再跟鐵礦石中的氧化物反應,生成鐵.
故答案為:(1)CO;還原;紅色粉末逐漸變成黑色;渾濁;藍色;①②③④⑤⑥;
(2)①提供熱量;生成一氧化碳;②將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣;
(3)C+O2
 點燃 
.
 
CO2;②C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;③3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點評:本題主要考查了鐵的冶煉原理;還考查了鐵的冶煉原理的有關(guān)化學方程式的書寫.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為測定某AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),某興趣小組的同學分五次進行了實驗,每次向100g AgNO3溶液加入一定量的銅粉,充分反應后過濾、洗滌、干燥.測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實驗序號
加入銅粉質(zhì)量/g 0.4 a 1.2 1.6 2
所得濾渣質(zhì)量/g 1.35 2.7 4.05 5.4 5.8
(1)上表中數(shù)據(jù)a的值為
 
;
(2)上述實驗中第
 
(填序號)次實驗銅粉與AgNO3溶液恰好完全反應;
(3)列式計算該AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)化學世界絢麗多彩,請選擇適當?shù)男蛱柼羁眨?br />A.紅色   B.綠色  C.黑色   D.白色   E.黃色   F.紫黑色
①高錳酸鉀固體
 
   ②氧化鎂
 
   ③堿式碳酸銅
 
    ④氧化銅
 
   
⑤五氧化二磷
 
 ⑥硫粉
 
 
(2)化學世界千變?nèi)f化,請寫出下列反應的符號表達式,并在括號中寫出反應的基本類型(填“化合”、“分解”或“都不是”.)
①加熱堿式碳酸銅
 
;(
 

②紅磷在空氣中燃燒
 
;(
 

③氫氣在空氣中燃燒
 
.(
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學知識的目的之一是分析和解決實際的問題.
(1)日常生活中食用的蔬菜和水果中富含的營養(yǎng)素是
 

(2)頁巖氣與天然氣的主要成分都是甲烷.天然氣與煤、
 
合稱為三大化石燃料.
(3)吸煙有害健康.香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì),如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等,其中與血紅蛋白結(jié)合能力強的有毒氣體是
 

(4)物質(zhì)在溶解時,常常會使溶液的溫度發(fā)生改變.硝酸銨溶于水時,溶液的溫度會
 

(5)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的
 
作用.
(6)測定地下水的酸堿度可用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組利用如圖裝置進行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實驗.請回答下列問題:
(1)請寫出圖中儀器的名稱:A
 
、D
 

(2)關(guān)閉止水夾E打開止水夾C,從A中加入液體與錐形瓶B中的固體接觸,即有二氧化碳氣體產(chǎn)生.觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅,說明二氧化碳具有
 
 
的化學性質(zhì).請寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:
 

(3)關(guān)閉C打開E,則觀察到G中的蠟燭燃燒更旺,說明通入G中的氣體是
 

(4)興趣小組對F裝置所發(fā)生的反應進行探究.
【查閱資料】二氧化碳能與過氧化鈉反應生成碳酸鈉和通入G中的氣體.
【實驗探究】檢驗裝置F中反應后的固體物質(zhì)含有碳酸鈉.
①將F中反應后的固體物質(zhì)溶于水中,滴入酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,說明該固體物質(zhì)的水溶液顯
 
性.
②查閱資料后得知,該物質(zhì)的焰色反應為黃色,證明含有鈉元素.
③再用其他方法驗證.
操 作 步 驟 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結(jié) 論
將F中反應后的固體物質(zhì)溶于水中,a:加入適量的
 

b:
 
裝置F中反應后的固體物質(zhì)含有CO3
【實驗結(jié)論】綜合以上探究可以得出,F(xiàn)中反應后的固體物質(zhì)中含有碳酸鈉.
【拓展聯(lián)系】虛線框內(nèi)的裝置還可以用于實驗室制取氧氣,請寫出該反應有關(guān)的化學方程式:
 
.收集氧氣可用
 
法和
 
法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

煤是一種常用的化石燃料,家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體,后來人們把煤粉加工成圓體,并在圓柱體內(nèi)打上一些孔.
請你分析這種變化的優(yōu)點是:
 
.煤在燃燒時會產(chǎn)生許多污染物,為了減少煤燃燒時對環(huán)境的污染,可設法把煤轉(zhuǎn)化成較潔凈的水煤氣(主要成分是一氧化碳和氫氣)煤氣廠常在家用水煤氣中特意摻入少量有難聞氣味的氣體,其目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們從超市中購買袋裝小食品,鼓鼓的,里面充有氣體.他使用的是什么氣體呢?
小艷和小麗同學對此進行了探究.請你一起參于她們的探究,并完成填空.
(1)經(jīng)訪問有關(guān)人員,了解到這樣的包裝目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐敗,且從經(jīng)濟性、環(huán)境性等因素考慮,工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一.
(2)對包裝氣體的成分提出三種猜想:①空氣  ②
 
  ③二氧化碳.
(3)設計實驗,檢驗上述三種猜想的正確性.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①用注射器抽取包裝袋內(nèi)的氣體
注入澄清石灰水中,振蕩

 

不是二氧化碳
②再重新收集包裝袋內(nèi)的氣體于集氣瓶中,
插入燃著的木條

燃著的木條熄滅

不是
 
(4)從獲得氣體的難易程度和經(jīng)濟性考慮,若只是為了防止食品擠壓變形,最好使用的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組為測定當?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分數(shù),取來了20克礦石,并,平均分成4份加入到200g稀鹽酸中,進行實驗,結(jié)果如下:注:雜質(zhì)不與酸反應也不溶于水
實驗 1 2 3 4
加入樣品的質(zhì)量/g 5 10 15 20
生成CO2的質(zhì)量/g 1.54 3.08 4.4 m
(1)求組成碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比
 
并求出碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)
 

(2)哪幾項反應中鹽酸有剩余
 

(3)上表中m的數(shù)值是
 
;
(4)試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
(5)求反應后溶液氯化鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.
寫出用CO和赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學方程式
 
,盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹.鋼鐵生銹的條件是
 
,鐵制品除銹的方法
 
(填寫化學方程式),利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,這是利用了不銹鋼的
 
(填字母).
A、耐腐蝕性   B、延展性   C、導熱性 D、導電性.

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