下列符號既能表示一種元素、一個原子還能表示由該元素組成的單質(zhì)的是( 。
A、NB、H
C、O2D、Na
考點:化學式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答,金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
解答:解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學式能表示一種物質(zhì),當元素符號又是化學式時,就同時具備了上述三層意義.
A.N表示氮元素或1個氮原子,組成的單質(zhì)為N2,故不符合題意;
B.H可表示氫元素,表示一個氫原子,但不能表示一種單質(zhì),故選項不符合題意;
C.氧氣的化學式,不能表示一種元素也不能表示該元素的一個原子,能表示氧氣這種物質(zhì);氧氣是由氧元素組成的;一個氧分子;一個氧分子是由兩個氧原子構成的這四個方面,不正確.
D.Na屬于金屬元素,可表示鈉元素,表示一個鈉原子,還能表示鈉這一單質(zhì),故選項符合題意.
故選:D.
點評:本題難度不是很大,考查學生對元素符號與與化學式含義的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

氫氣燃燒生成水的反應,發(fā)生改變的是
 
分子和
 
分子,沒有改變的是
 
原子和
 
原子,生成的水分子不再具有
 
分子和
 
分子的性質(zhì).說明在化學變化中,
 
可以再分,而
 
不可以再分,即
 
是化學變化中的最小粒子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有燒杯、試管、量筒、帶鐵圈鐵夾的鐵架臺、酒精燈、集氣瓶、玻璃片、水槽、藥匙、帶導管的橡皮塞、天平,僅有這些儀器(所需化學藥品可任選),不能完成的實驗是(  )
A、制取氧氣
B、制取二氧化碳
C、粗鹽提純
D、用氯化鈉晶體配制100g 5%的氯化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

取4份等質(zhì)量的KClO3,向其中3份中分別加入少量等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn,分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變,測定產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.然后將剩余固體溶于足量水中,添加過物質(zhì)的組別試管中均有不溶物,且組成相同.測定結(jié)果如下(提示:在加熱條件下Mn和O2化合成MnO2;所有物質(zhì)中只有MnO2不溶于水)
組別
加入物質(zhì)KMnO4MnO2Mn
產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/g0m1m2m3
不溶物的質(zhì)量/g0w1W2W3
已知m1>m2>m3,下列關于此實驗說法一定正確的是( 。
A、3種物質(zhì)的加入都有利于KClO3分解制氧氣
B、殘留不溶物的質(zhì)量關系為Wl=W2=W3
C、KMnO4是KClO3分解制氧氣效果最好的催化劑
D、不加入其他物質(zhì)時,KClO3不會發(fā)生分解

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖①~③是分子的微觀示意圖,其中“?”表示氫原子,“○”表示氧原子,請按要求回答相關問題:
(1)表示化合物的是圖
 
,圖③中物質(zhì)的化學式是
 

(2)可表示①轉(zhuǎn)變?yōu)棰谥械奈淖直磉_式是
 
,它屬于基本反應類型中的
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出下列儀器名稱:①
 
   ②
 

(2)寫出下列儀器的一種用途:①
 

(3)若用加熱高錳酸鉀鉀取氧氣,發(fā)生裝置應選
 
,收集裝置應選
 
,該反應的文字表達式為
 
,試管口棉花的作用是
 

(4)收集滿氧氣后,應
 
原因是
 

(5)做鐵在氧氣中燃燒時,集氣瓶底應有
 
,原因是
 
;
(6)做木炭燃燒實驗時,木炭由瓶口緩慢伸至瓶底的原因是
 

(7)用F裝置收集氣體時,若用排水法收集,氣體應由
 
進.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)鈉元素
 
    (2)三個磷原子
 
 (3)氮氣
 
  (4)兩個氧分子
 

(5)2個鈣離子
 
  (6)氨氣
 
   (7)氧化鎂
 
  (8)兩個氯離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在原子中與質(zhì)子數(shù)不一定相等的是( 。
A、原子序數(shù)B、核電荷數(shù)
C、核外電子數(shù)D、中子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求填空:
元素名稱
 
 
 
元素符號Na
 
Hg
 
Ca

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