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有10℃時的氯化鈉飽和溶液100克，在以下操作中，能改變溶液中溶質的質量分數的是（　　）
A、溫度不變，蒸發(fā)掉10克水
B、溫度不變，加人10克氯化鈉固體
C、溫度不變，加入10克水
D、升溫至20℃
考點：溶質的質量分數
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：飽和溶液中溶質的質量分數可用溶解度來表示，而同種物質的溶解度只受溫度影響，所以當溫度不變時，即使蒸發(fā)水分，溶質的質量分數也是不變的．所以要使溶質的質量分數改變可用改變溫度的方法或加入溶劑的方法．
解答：解：A、飽和氯化鈉溶液當恒溫蒸發(fā)水時，因溫度沒變所以溶解度也沒變，故溶質的質量分數不變．
B、恒溫向飽和氯化鈉溶液中加氯化鈉時，因溶液飽和所以不再溶解，所以溶質質量分數不變．
C、溫度不變，加入10克水，從而導致原來飽和溶液變?yōu)椴伙柡�，溶解增多使溶液變稀溶質質量分數變��；
D、當升高溫度時，飽和溶液會變?yōu)椴伙柡腿芤海芤褐腥苜|和溶劑沒有變化，所以溶質的質量分數不變．
故選C
點評：本題主要考查飽和溶液的定義及改變溶液的狀態(tài)對溶質質量分數的影響，透徹理解飽和溶液和溶質質量分數的定義和溶液狀態(tài)改變對溶質質量分數的影響情況，解題時就能順利進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我們已經學習了實驗室制備氣體的一般思路和方法，請結合如圖回答問題：

（1）圖中①儀器的名稱為
 
，②儀器的名稱為
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體，可以選擇
 
裝置作為發(fā)生裝置．若用C裝置收集二氧化碳，則驗滿的方法是
 
．如果用同樣的裝置來制備氧氣，應該選擇的反應原理是
 
．
（3）實驗室常用鋅粒和稀硫酸溶液在常溫下反應來制取氫氣，則發(fā)生裝置可選
 
，若用F裝置裝滿水來收集氫氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖
（1）指出圖中有標號的儀器名稱：
a：
 
 b：
 
 c：
 
 d：
 

（2）實驗時應注意：
①實驗前要檢查裝置的
 
性．
②試管口要
 
，其目的是
 
．
③給試管加熱時
 
．
④停止加熱時，先要
 
，然后
 
．
（3）什么時候開始收集氧氣？
 

（4）實驗室里制取氧氣大致可分為下列步驟：
a．點燃酒精燈，加熱試管 b．檢查裝置的氣密性
c．將藥品裝入試管，用帶有導氣管的塞子塞緊，并把它固定在鐵架臺上
d．用排水法收集氧氣 e．熄滅酒精燈 f．將導氣管從水槽中取出
正確的操作順序是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

揚州市首條環(huán)保新能源公交示范線--儀征6路，2014年9月29日投入運營，全線公交車采用先進的電-天然氣混合動力．天然氣主要成份是（　�。�
A、氫氣（H2）
B、一氧化碳（CO）
C、甲烷（CH4）
D、乙醇（C2H5OH）

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年5月在南京丟失的放射源銥-192，于5月10日安全收回．銥-192是高危放射源，會危害人體．據如圖判斷，有關銥的說法正確的是（　�。�
A、銥元素是非金屬元素
B、銥原子的質子數為77
C、銥原子的中子數為77
D、銥元素的相對原子質量為192.2g

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，是我們非常熟悉的物質，下列有關水的說法中不正確的是（　�。�
A、電解水的實驗證明，水是由氫元素和氧元素組成的
B、硬水和軟水的本質區(qū)別是含有雜質的多少
C、水是人類寶貴的自然資源，應當愛惜它、保護它
D、水是一種化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

將7克含雜質的鋅粒加入50克硫酸溶液中，恰好完全反應生成0.2g氫氣．求：
（1）鋅粒的純度（即鋅的質量分數）？
（2）硫酸溶液中溶質的質量分數？

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科目：初中化學 來源： 題型：

氮肥能促進植物莖、葉生長旺盛，提高植物蛋白質的含量，下列化肥中屬于氮肥的是（　　）
A、K2SO4
B、Ca3（PO4）2
C、NH4H2PO4
D、CO（NH2）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式：
水的通電
 

加熱高錳酸鉀制氧氣
 

鐵絲在氧氣中燃燒
 
．

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